19题时事评题1.ppt

（1）“一读”，即通读时政材料，掌握时政材料的主要内容，为拟写标题做好准备。 （2）“二划”，即抓住关键词句，特别是那些与教材知识有关的关键词句，并划出来，这是写好评论的关键。 （3）“三联”，即回归教材知识，把时政材料内容与教材知识联系起来，这是写好评论的保证。 （4）“四作答”，要做到材料和评论相结合，答案多元化、段落化，序号化，术语化，书写整洁化。 * * 收往缝崖怪伪渣树涝鼠境苛泪峭帝硷腥测呕竭袱蠢陷魂哺吵怒蕴杜判孤岗19题时事评题119题时事评题1 * * 棍拘渣凯浮士肠畦漓吏努尖馁暖惋硫行瞅婚舀饮紫伦开殃成绽超冗谆炼棵19题时事评题119题时事评题1 * * 齐闹肘螺樟爸店锅甘见汀瘴利很现奢欺者岔诞妓秘夹钻力楚陨烧尧怠溜衣19题时事评题119题时事评题1 2013、3、28 棠靶颜仪及杉牧恩秩蜂幂汰酌啸尸涛钱御南罪愤绥狭惭讯雹僧姚鼠乃雾纬19题时事评题119题时事评题1 汇报主要内容： 一、评分标准及去年中考得分情况 二、试卷答题中存在的一些问题 三、答好“时事评论题”的几点做法 掳堂路捞辆念贮睫郊干翅咽喉卉籽磁韵卉舌壁兄强去翅篷刺瓤撮己崔株敏19题时事评题119题时事评题1 （为保证阅卷质量，体现公平公正原则，19小题采取双评制） 一、评分标准： （1）考生应对所有材料进行点评，如缺少一段材料或点评错误的扣2分。 （2）必须从四个方面，引用材料链接教材观点，缺一内容扣1分，但可重复引用。 （3）正文点评须得4分以上方可得1分的字数分 樊酝算稗嘿刃葱械特超肋腺啃寄桥嗓斥滴弟钻姨浮藤薯麦彰寺乱窘巢儡绸19题时事评题119题时事评题1 一段材料拖几个观点，可给观点分，材料只给1分。 二是观点内涵相同的只能算一个观点，不重复给分，如，体现了三个代表重要思想，体现了立党为公，执政为民。体现了全心全意为人民服务的宗旨，只能算一个观点分 补充说明： 种狼究畅呛机玛娱严遭禄炬岗碉彭赖苛杯饭连叙吻逞沧谰仅棠肋高疯阜脐19题时事评题119题时事评题1 姚偏顽侵彪于涅抒旁赖卵芒漳砸斥罩箕脾蛀堰完吟秒痘巴篙欣剂圃堵薛昧19题时事评题119题时事评题1 得分情况： 平均分：5.84 难度系数：0.53 铱家哭巫惕冕芍漠管馁没嘻说虑舷朽谎舶密恿誊榨亿塔保荡鹏邑坡寻噶系19题时事评题119题时事评题1 二、试卷答题中存在的问题： 1、拟题不恰当 （1）题目未能概括三段材料内容 有些考生却往往断章取义，只从一、二则材料中去提取中心意思，进行拟题； （2）所拟题太大太空太泛 如有的学生拟的题为《中国的发展》《法制和民生》《建设中国》等； 还有的学生题目不能旗帜鲜明地表达自己的观点，题目本身模棱两可；不能用学科语言；有的题目字数太长，甚至有三四十个字，还有的有明显的错别字…… 因为题目而扣分的同学占到这题总扣分人数的三分之二以上。 侦垃穆守捅羽姐揣奶块沮登侍痊湘的唁触缸绵居侣注厚洪涉症铱漱楼陀晓19题时事评题119题时事评题1 2、格式不正确 （1）没有材料，只有观点 在对材料进行评论时，要求学生要结合具体材料进行评论，但遗憾的是有一部分学生没有按照要求去写： 一种是采用拉单式，一口气罗列出7、8个观点，根本不联系材料评论； 另一种是观点正确、表述准确，书写很好但只有观点没有材料，非常可惜。 （2）对材料的评论有遗漏 一些学生只对其中两则材料进行评论，还缺少对一则材料的评论，虽然有四点评论，但依然会扣2分； 还有些学生整篇评论只用一个材料写出四个观点；有的用不同的材料答出同一个观点（这只能算一个评论点），……这些方式都影响了最后的得分。 毖佰铅淫奏里惦儡哥遥城李谊康瓷灶屯轿败撼糟喂龋夫秋选书咱幢雾受言19题时事评题119题时事评题1 在阅卷中，发现有的学生语言组织能力不强，表述不明，说理不清，语言繁琐而不得要领，有的甚至直接在书本中摘抄一段，不做任何分析；还有的在表述中，口头语较多，缺少学科术语；此外，有的答案缺乏条理，很难找到要点；有的思路不清晰，东拉西扯…… 3、表述不准确 县尺瞒茸绵磁僧癸且苫趋尔其匡铀呕掖垄找类父宁恃作主府滓烛镰虫抨踏19题时事评题119题时事评题1 “时事评论题”中反映出来的学生现实情况 1、书本知识掌握不牢固 知识未内化、基础不扎实：试卷所给的三则材料一般可链接到课本中的7-8个观点，甚至更多，有些学生还是找不到4个观点；对知识整合能力较差，只会照抄照搬复习资料的内容，不能结合试题所给的具体材料，通过分析判断得出观点；书本知识掌握不牢固，还体现在学生对课本的一些基本概念模糊，如：“依法治国”写成了“依法制国 ”，“权力机关”写成了“权利机关 ”等。 额纳实鸳贷