安徽省舒城中学高一物理寒假作业：第十九天实验：探究加速度与物体质量、受力的关系Word版含答案.docVIP

第十九天 实验：探究加速度与物体质量、受力的关系 1．(　　) A．平衡摩擦力时，小桶应用细线通过定滑轮系在小车上，但小桶内不能装砂 B．实验中应始终保持小车和砝码的质量远远大于砂和小桶的质量 C．实验中如果用纵坐标表示加速度，用横坐标表示小车和车内砝码的总质量，描出相应的点在一条直线上时，即可证明加速度与质量成反比 D．平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力 2．(1)在安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使________________；在实验时，为减小系统误差，应使砝码盘和砝码的总质量__________小车的质量(选填“远大于”“远小于”或“等于”)． (2)本实验通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小，能这样比较，是因为__________________ ____________________________________________________________________________________． 3．.滑块和托盘上分别放有若干砝码，滑块质量为M，滑块上砝码总质量为m′，托盘和盘中砝码的总质量为m.实验中，滑块在水平轨道上从A到B做初速为零的匀加速直线运动，重力加速度g取10 m/s2. (1)为测量滑块的加速度a，须测出它在A、B间运动的________与________，计算a的运动学公式是____________________________； (2)根据牛顿运动定律得到a与m的关系为：a＝m－μg 他想通过多次改变m，测出相应的a值，并利用上式来计算μ.若要求a是m的一次函数，必须使上 式中的________保持不变，实验中应将从托盘中取出的砝码置于________________________．a、b分别是光电门的激光发射和接收装置．当有物体从a、b间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间．现利用图乙所示装置设计一个“探究物体运动的加速度与力、质量关系”的实验，图中NQ是水平桌面、PQ是一端带有滑轮的长木板，1、2是固定在木板上的两个光电门(与之连接的两光电计时器没有画出)．小车上固定着用于挡光的窄片K，让小车从木板的顶端滑下 (1)用游标卡尺测量窄片K的宽度d ( 已知l ? d )，光电门1,2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为t1、t2，则窄片K通过光电门1的速度表达式v1＝__________. (2)用米尺测量两光电门间距为l，则小车的加速度表达式a＝__________. (3)该实验中，为了把砂和砂桶拉车的力当作小车受的合外力，就必须平衡小车受到的摩擦力，正确的做法是_____________________________________________． (4)实验中，有位同学通过测量，把砂和砂桶的重力当作小车的合外力F，作出a－F图线，如图丙中的实线所示．试分析：图线不通过坐标原点O的原因是___________________________________；曲线上部弯曲的原因是__________________________________________________． 5．为了探究加速度与力的关系，使用如下图所示的气垫导轨装置进行实验．其中G1、G2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过G1、G2光电门时，光束被遮挡的时间Δt1、Δt2都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M，挡光片宽度为D，光电门间距离为x，牵引砝码的质量为m.回答下列问题： 实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的情况下，如何判 定调节是否到位？ 答：________________________________________. (2)若取M＝0.4 kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是__________． A．m1＝5 g 　　　　　 B．m2＝15 g C．m3＝40 g D．m4＝400 g (3)在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，求得的加速度的表达式为____________． (用Δt1、Δt2、D、x表示) 6．某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示： F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 a/(m·s－2) 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51 (1)根据表中的数据在右图所示的坐标中作出a－F图象； (2)图象的斜率的物理意义是__________________； (3)图象(或延长线)与F轴的截距的物理