高中历史(人教版)选修三(二十世纪的战争与和平)：第三单元第1课1929-1933年资本主义经济危机教学课件要点.ppt

知识框架 1、历史背景（第1、2、3课） 第1课：经济大危机等因素影响下各国的选择，一方面欧、亚战争策源地形成；一方面美国民主和平力量得到保存和发展。 第2、3课：一方面法西斯的侵略扩张，一方面局部的反法西斯斗争的展开；一方面西方大国绥靖，助长法西斯侵略，导致集体安全的落空；一方面最富侵略性的法西斯轴心集团形成。 2、战争经过 第4课：爆发和西线战事：一方面德国的节节胜利；一方面戴高乐、丘吉尔的坚决抵抗。 第5课：扩大：一方面德国突袭苏联、日本挑起太平洋战争；一方面国际反法西斯同盟形成。 第6课：转折：一方面在各大战场法西斯的惨败；一方面人民看到胜利曙光。 第7课：胜利：一方面是盟军的反攻，一方面是法西斯的覆亡。 （3）战争影响 第8课：这是人类空前的浩劫（人、物、财；大屠杀；破坏文化遗产）； 政治格局、政治版图的变化；战后科技革命 人类从战争中汲取经验、教训，增长了智慧 三、日本法西斯专政的建立 小结 1929--1933年的经济危机沉重打击了整个资本主义世界。各国根据自身不同的政治经济条件，寻找出路，使资本主义世界出现了各种新现象。美国通过罗斯福新政，逐渐摆脱了危机，德日两国则走上了法西斯专政和发动对外战争的道路，对国际关系产生了深远影响。“大危机使世界走向战争”成了30年代的基本特征。 为躲避迫害，上海虹口提篮桥地区曾一度住过两万名犹太人，60多年前被誉为犹太人的“诺亚方舟” 。 处决犹太人 1935年公开撕毁《凡尔赛和约》，宣布实行普遍 义务兵役制； 1936年，德军开进莱茵非军事区。 对外准备侵略扩张的德国 1．原因 （1）历史原因： （2）现实原因： ①日本是通过明治维新走上资本主义道路的，保留了大量封建残余势力； ②日本虽是一战的战胜国，但受到华盛顿体系的压制,有不满情绪。 ①日本经济基础薄弱，受危机打击严重，阶级矛盾尖锐； ②以军部为核心的法西斯势力发展，要求建立独裁政权。 ——客观原因 ——主观原因 2、过程 （1）九一八事变 （2）标志：广田弘毅组阁（1936年） ——世界大战的亚洲策源地形成 3、统治政策： （1）政治：禁止工人罢工，限制人民自由 （2）军事：加紧扩军备战 （3）对外：积极准备扩大侵略战争 （在对外侵略的主要方向上，军部确定了“南进” 的目标；1937年发动全面侵华战争。） 思考：日本法西斯上台有何特点？ 以军部为核心；通过政变、侵略手段； 先发动战争后上台 日本法西斯专政建立的标志: 1936年，广田弘毅上台组阁 军部:日本法西斯的主力所在 裕仁天皇 ⒈都是利用了经济危机这一有利时机 ⒉都是受到本国军事、封建主义历史传统的影响 ⒊国际关系中不利地位的影响（对凡-华体系极度不满，都极力想打破） [问题探究五] 德、日法西斯专政建立有何异同？ ⒋统治阶级的支持 同 德国：依靠纳粹党夺取政权建立法西 斯专政； 日本：不是依靠法西斯党，而是依靠现存 的天皇和军部法西斯势力来实现政权的法西斯化，通过由军部控制内阁来建立法西斯专政，进而实现国家的法西斯化。 [问题探究五] 德、日法西斯专政建立有何异同？ 异 …… 思考： 面临同样的危机，美国能够实行新政途径来 解决危机，而德国、日本却走上法西斯道路， 您认为造成这种明显差异的原因是什么？ 为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。 新帝国必须....用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取得每天的面包。 参考答案： 1、政治条件不同。美国具有比较完善的资产阶级民主制度，1787年宪法就确立了“三权分立、制约与平衡”的原则，有效地防范了独裁者的出现。而德（日）两国都是通过自上而下的资产阶级改革的方式走上了资本主义道路，改革不彻底，封建残余势力强大，军国主义盛行。 2、经济条件不同。美国尽管在危机中遭受沉重打击，但作为世界第一经济强国，承受力强，可用国家干预经济的办法，减缓危机。德（日）两国金融力量薄弱，市场相对狭小，缺乏抗危机力量。导致阶级矛盾强弱程度不同。 3、凡—华体系的影响。德国在凡尔赛体系中处于任人宰割的地位，（日本在华盛顿体系中也受到遏制，）因此德（日）要冲破它。美国是大战战胜国，是既得利益者，因此要维护它。  4、领袖素质不同。罗斯福是资产阶级民主制度的捍卫者。 而希特勒从年轻时就表现出了独裁倾向。 5、德法西斯势力强弱不同。 日、德法西斯势力较强，美国法西斯势力较弱。 综上所述，美国尽管也出现了法西斯团体，但通过实行以国家调节经济为主要内容的罗斯福新政，开始逐步