东,西方的舞蹈艺术.docVIP

东、西方舞蹈艺术 教学时数：4教学用具：电脑、光盘、黑板等教学方法：教师启发引导，学生讨论为主教学目标：1、让学生通过对《吉赛尔》、《踏歌》等作品的对比学习，了解认识世界舞蹈艺术中最为著名但又风格迥异的古典舞蹈。2、引导学生通过比较，感受肢体语言所透射出的不同民族、时代、文化间的差异，来鉴赏两种舞蹈的艺术价值。 3、通过审美学习，学生能进一步观注东、西舞蹈中蕴藏的文化内涵。 4、通过对民族民间舞蹈的欣赏，了解“地域有别，舞韵各异”。 教学内容：1、视听与认识?a古典芭蕾与中国古典舞简介????????????? b作品欣赏《》《踏歌》、《吉赛尔》片段2、研讨与分析?a研讨：两者在体态、动作、风格等方面的不同。????????????? b分析：两者有着不同的文化根源 3、拓展与选择? ?a研讨“地域有别? 舞韵各异”——民族民间舞蹈 b视听：《女儿河》、《牛背摇篮》??????????????? ?c分析：不同地域的生活习惯及其民族的审美特征。 4、发现和创造? a观看民族民间舞蹈后，你发现舞蹈与其服饰之间的关系吗？???????? 教学过程：导??? 入教师、学生合作（或分别）表演一段舞蹈。你认为舞蹈是什么艺术？通过什么表达情感？舞蹈是艺术在之母，千百年来，她一直在我们的生活中，表达着人们的各种激越情感。（如：高兴时手舞足蹈，巴西队进球时，球员们情不自禁地跳起桑巴舞……）我国古代乐舞理论中就有：“情动于中而言于行，言之不足故嗟叹之；嗟叹而不足故咏歌之；咏歌而不足，不知手之舞之足之蹈之也。”可见舞蹈是表现人们最激动的情感产物。这堂课我们将一起走进舞蹈，来了解它的艺术魅力。 板书： 课?? 题： 视听与认识 视听分析：? ?舞蹈作品《吉赛尔》、《踏歌》?? 飘逸舒展的古典芭蕾?? 含蓄隽永的中国古典舞???????????????????????????????? 简介?：?古典舞是在民族民间舞蹈的基础上，经过历代舞蹈家提炼、整理、加工、创造，并经过长艺术实践的检验而流传下来的，被认为是具有一定典范意义和古典风范特点的舞蹈。是舞蹈艺术当中一个极为重要的种类。世界上许多国家和民族都拥有自己独特风格的古典舞蹈。但最具特色、影响最广、且自成体系的有三种：? 欧洲古典舞；中国古典舞：印度古典舞这堂课，我们起来了解和认识“古典芭蕾”和“中国古典舞”。 请观看下面的片段——注意两种舞蹈所表现的姿态特征、动作特征。播 放：? 《天鹅湖》、《》片段问 题：说说你的感受，两个舞蹈 的样式相同吗？有什么不同？????? （学生议论回答，谈谈感受?? ……） 古典芭蕾和中国古典舞究竟有什么不同呢？让我们通过两个舞蹈作品来分析两者的不同特征。（请注意两者的风格、体态、动作、服装间是否有差异。） 视听：?? 舞蹈作品《吉赛尔》、《踏歌》????? 芭蕾舞剧《吉赛尔》片段1、?? 播放??????? 2、? 作品介绍??????????? （观看中插入介绍）( 《吉赛尔》的音乐开创了舞剧音乐的优秀范例-----既有流畅动听的旋律，又有风格典雅的节奏，且具戏剧性的特点。( 《吉赛尔》在舞剧艺术上的主要功绩是：第一次使一位芭蕾女主角同时面临表演技能和舞蹈技巧两方面的严峻考验。? 3、找出典型特征：（启发学生分析，教师补充） 板书：?????????????????????????????? 古典芭蕾?????????????????????? 风格特征：???????? 舒展?? 飘逸?? 轻盈?????????? 体态特征：???????? 直立???????????????????????? 动作特征：???????? 直线运动? 多跳跃?? 强调脚尖动作???????????????? 服装特点：????????? 白纱裙 露脚????????????????? 分析????? 4、?? 特征背后， 隐含的文化内涵是什么呢？ 教师分析??? 芭蕾—— 起源于意大利，兴盛于法国，鼎盛于俄国，走向世界???????? 早期???????? 浪漫???????? 古典???????? 现代????????????????????????????????????????????????????????? 早期芭蕾：背??? 景： 浪漫芭蕾：【社会背景】18世纪末19世纪初的巴黎。【反映出的审美倾向】题材上——创造“童话，神话”的取向。审美上——奠定“轻盈飘逸”的理想。动作上——确立“垂直向上”的习惯。服装上——形成“白色沙裙”的模式。对后世的芭蕾训练、创作、表演、观赏产生了全方位的决定性的影响。此时欧洲人的心理愿望是怎样的呢？【欧洲人