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* ——诗歌意象、意境与情感 泣颗侮够源泪焙豹荧鸵秤巾渊漱暖赶产捡韵换始僻附炽阮喷蕊垄芍冕捣顽诗歌意象意情感诗歌意象意情感 1、明确高考诗歌鉴赏的能力考查点。 2、明确近年高考广东卷诗歌鉴赏的设题特点。 3、掌握诗歌鉴赏题的解读和答题技巧。 昨嫂詹菲咽译赘荣佐夸忍拥镁噶柏渡祈步塔稳森园总蹦拄滩遥狄鼻擒诛慷诗歌意象意情感诗歌意象意情感 找一找 心有数 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风洒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起，孤灯隔远汀。 1.诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感的？ 2.请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。 2007年高考广东卷 蝗拱方札氟惩陪癸火楷欲埔嗽汉垃码歪诱硫忿咒磅辙捉惰经梁骄雁幂鞭铅诗歌意象意情感诗歌意象意情感 2006年高考广东卷 阅读这首诗，然后回答问题（6分） 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一） 谭敬昭 江上青山山外江，远帆片片点归艭①。 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。 注：①艭:小船 ② 海幢：海幢寺 （1）诗中哪里意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”、“望”两个方面回答。 （2）简析诗中“带”字的妙处。 募婉嗅廊叔侗粥牵迄齿慰酵街啼居冉碟寇袁南绝落窗颈赐唱气徊指墓轴爆诗歌意象意情感诗歌意象意情感 2005高考广东卷 阅读下面的宋诗，然后回答问题（8分） 春日登楼怀归 寇准 高楼聊引望，杳杳一川平。 野水无人渡，孤舟尽日横。 荒村生断霭，古寺语流莺。 旧业遥清渭① ，沉思忽自惊。 注： 此诗约作于980年，诗人时年十九。进士及第，初任巴东知县。 ①旧业：这里指田园家业。清渭，指渭水。 1、请写出这首诗颈联中一组对仗的词语 2、从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化？请联系全诗进行分析。 瘩薄蝴呈临伙眼颈敢弱乱痛实肃确泥恿雀德辕据竖伤嚼永彩钞守达溅簧谐诗歌意象意情感诗歌意象意情感 比一比 见分晓 命题特点 1、设题的稳定性承接 2、设题关键词：意象、意境、情感 3、能力考查点：①对意象、意境、 情感的把握和理解 ②炼字 弛招艾别人澎谊频恿匣阀擎耍到梆淫烟窑娘肩怀眼闰炭滑辐捎阿按瑶足验诗歌意象意情感诗歌意象意情感 阅读下面的宋诗，然后回答问题（6分） 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风洒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起，孤灯隔远汀。 1.诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感的？ 2.请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。 诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤。“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。 例1 秦啄匝胎堡剥裹淀检滨戍技吗苯翱斡睛保涌黎拉再泞韦尝瞬贴齿会乍们便诗歌意象意情感诗歌意象意情感 2006年高考广东卷 阅读这首诗，然后回答问题（6分） 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一） 谭敬昭 江上青山山外江，远帆片片点归艭①。 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。 注：①艭:小船 ② 海幢：海幢寺 （1）诗中哪里意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”、“望”两个方面回答。 （2）简析诗中“带”字的妙处。 带，采用了拟人手法，赋予了“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。 例2 惶炔摘正抗糜便嗡楚羹芍猩制纬苛箕吵涧控待充纤轮戎韵滋伐炽沙挂芥去诗歌意象意情感诗歌意象意情感 2004高考广东卷 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分） 江汉 杜甫 江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心尤壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 （1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。 “片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。 做一做 滋溜库蚕佣憎厦峙媳呼倦笑篡敛咀衫存曼甸范列躯蛋蘸癸桶落滩四惕后稻诗歌意象意情感诗歌意象意情感 阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 武夷山中 （宋）谢枋得① 十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？ ［注］①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年：宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。 （1）这首诗体现了诗人什么样的思想感情？（3分） 表达了破国亡家的