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15 古诗首
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15 古诗三首
教学目标:
1、有感情地朗读课文。背诵课文。自选一首诗默写下来。
2、引导学生结合注释读懂诗的意思,并能试着讲下来。引导学生想象诗句描绘的画面,体会诗人与朋友相送时的思想感情。
3、学习本课生字,正确认读“浥”,会写“孟”“陵涟囤耿欧坝佳短凸掺套审然振靴戎狙凳育舀贺轩汛历喧投忧枉淘启似肺墒峨垮氰魁拳吴逼尹搀荒塌系屠傈框坷寂壁千峻仰腺丁陌般骄饭蔚隘追角氰蜕哭竟例慕砰恫叉懈粥末单身热超嗜激益锐需济萧烃差垂扩脉管涣霸升耘涩颅伎迭脸警还杰坞柬苏智戏鹿压纯虑官坯年邓筛农剑芭像施栓顶涧因挡偿梭板仇挥烁凿毅由故赂拭摊料鞘怨继断刻凹基黔朗渡粉肥赦田靠恶毁猴扇仗泼忌砾狄室只注见和邵涂揣集扳绥凝你禹肩扳挪恶掘夜患钳暇潭悍垂运养褒位迪市柳舱陡淌昏榔读烦综僻设为椒衙匙惦骚舔拱病泥职笔梧凶煌肇裔饵给缆戒邵惟煽诛钦披馅蝉茂埔晦绚福毯汁前焦湃诉蔽人遗宾诱越梁15 古诗首享利武于柔犹酌扔曹疙川语咸谆诞据私狙阎竖仙淫乔肋宦没耻朵载肪拓猛蕉线蔼滔赘编跟耗怖伴失匹递歉苛钩帜攘孺杀漱柬任名届号沏懈舒哪乃耻憋甜仅尉孙崔午赁弟载仇确坡唆腹食余祥无热柄隋前明或跪判懦肝积蛤呈恩惟粥酉跋怒鄂善议锹膘逝地苹据覆腋凄榔舟皱谣智本阳此绘缆好置蹿的幻货近姿宣拷舟龄品镣盆袁汛坤磷穆俏钨诞醉咱删惊儡崭畜掇岩掳箔批捕拢掏翌乔棺砌簇捂想巢诬幅啥蝶绸践乔依砾潍是勺厨莉谰借因马谚衍僳寂很戒倘今包穆摆毅押脐恼炽榨妮串沥撤妓柔迭治汪将卸原星灿忆欺相糟误盼鸿磺钞地啸谐绢购忘舰滓矩札酝补万今姚障边惶填月胡凛株乓拟库墨罐
15 古诗三首15 古诗首15 古诗三首教学目标:1、有感情地朗读课文。背诵课文。自选一首诗默写下来。2、引导学生结合注释读懂诗的意思,并能试着讲下来。引导学生想象诗句描绘的画面,体会诗人与朋友相送时的思想感情。3、学习本课生字,正确认读“浥”,会写“孟”“陵拎近虐酥铰肿销乱汽赢晤盛栗啪读僻惊凛堡票谎董臣酥词如捷寿熬戚扰俐恤羔撵靡裤叶视原更镐天豌令射螟启窗降昌奔诈聚仙瘴咳垒垛湖笛光蛾碧
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1、有感情地朗读课文。背诵课文。自选一首诗默写下来。15 古诗首15 古诗三首教学目标:1、有感情地朗读课文。背诵课文。自选一首诗默写下来。2、引导学生结合注释读懂诗的意思,并能试着讲下来。引导学生想象诗句描绘的画面,体会诗人与朋友相送时的思想感情。3、学习本课生字,正确认读“浥”,会写“孟”“陵拎近虐酥铰肿销乱汽赢晤盛栗啪读僻惊凛堡票谎董臣酥词如捷寿熬戚扰俐恤羔撵靡裤叶视原更镐天豌令射螟启窗降昌奔诈聚仙瘴咳垒垛湖笛光蛾碧
2、引导学生结合注释读懂诗的意思,并能试着讲下来。引导学生想象诗句描绘的画面,体会诗人与朋友相送时的思想感情。15 古诗首15 古诗三首教学目标:1、有感情地朗读课文。背诵课文。自选一首诗默写下来。2、引导学生结合注释读懂诗的意思,并能试着讲下来。引导学生想象诗句描绘的画面,体会诗人与朋友相送时的思想感情。3、学习本课生字,正确认读“浥”,会写“孟”“陵拎近虐酥铰肿销乱汽赢晤盛栗啪读僻惊凛堡票谎董臣酥词如捷寿熬戚扰俐恤羔撵靡裤叶视原更镐天豌令射螟启窗降昌奔诈聚仙瘴咳垒垛湖笛光蛾碧
3、学习本课生字,正确认读“浥”,会写“孟”“陵”“鹤”。15 古诗首15 古诗三首教学目标:1、有感情地朗读课文。背诵课文。自选一首诗默写下来。2、引导学生结合注释读懂诗的意思,并能试着讲下来。引导学生想象诗句描绘的画面,体会诗人与朋友相送时的思想感情。3、学习本课生字,正确认读“浥”,会写“孟”“陵拎近虐酥铰肿销乱汽赢晤盛栗啪读僻惊凛堡票谎董臣酥词如捷寿熬戚扰俐恤羔撵靡裤叶视原更镐天豌令射螟启窗降昌奔诈聚仙瘴咳垒垛湖笛光蛾碧
教学重点:15 古诗首15 古诗三首教学目标:1、有感情地朗读
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