(中国屹立于世界民族之林新中国外交.docVIP

第27课 中国屹立于世界民族之林——新中国外交 莆田第十二中学 　林莉贞 一、教学内容分析 《中国屹立于世界民族之林——新中国外交》是《普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第册》版《课程标准》了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。本课第一目“和平共处五项原则”，介绍了倡导和平共处五项原则的时代背景，和平共处五项原则的内容、应用和历史意义。第二目“中国在联合国合法席位的恢复”，重点是恢复的原因。第三目“历史性的握手”，介绍中美关系、中日关系的改善，重点是背景和意义。第四目“国际交流与合作”，介绍中国在经济领域的国际交流与合作，体现外交为我国现代化建设创造了良好的外部环境。第五目“维护世界和平，促进共同发展”，介绍了20世纪80年代以来我国为维护世界和平方面所做出的巨大贡献。对外交历史感兴趣，对新中国的外交有一定的认识，甚至知道不少外交故事，对一些重大问题还时有争论。，他们对外交活动的背景、目的、意义往往不太清楚，或者了解不太全面，这些地方有必要作较为详细深入的分析。对学习兴致高的同学，可以引导他们进行研究性学习。还要根据学生的年龄特点，在课堂上放映一些历史图片，让概念化的事和人变得生动形象，以增强学生的体验和感受，特别是激发那些对历史学习不敏感学生的兴趣。 认识国家强盛是开展外交斗争的坚实后盾展望中国未来外交的发展趋势识记建国初、七十年代、新时期的外交成就理解和平共处五项原则、求同存异方针能分析“一边倒”、和平共处五项原则、中国恢复联合国合法席位、中美关系正常化、中日邦交正常化、新时期多边外交的原因、目的和意义通过学习能认识到外交活动的本质外交活动和外交目的的出发点，就是实现国家利益的最大化。 “外交是内政的延续，是政治、经济、军事直至文化背景的结晶”，新中国的成立，结束了近代中国“弱国无外交”的屈辱外交史；通过学习，认识外交战略是国家总体战略的重要组成部分，中国只有增强综合国力，自立于世界民族之林，外交事业才会有坚实的基础和坚强的后盾。 五、教学重点与难点 （一）重点：和平共处五项原则，中国恢复联合国合法席位的原因，中美关系正常化和中日邦交正常化的原因和意义，新时期外交成就。对以上历史概念的准确记忆和理解，能史论结合地进行分析，以及构建新中国外交历史的总体框架。中华人民共和国的成立，灾难深重的中华民族结束了长期受侵略、被压迫、遭凌辱的历史，从此站起来了问题引导新中国成立初期，外交的首要任务是什么？为此，毛泽东主席提出了哪三大外交政策？新中国成立初期，为什么要采取“一边倒”的外交政策？问题探究为了彻底摧毁帝国主义对中国的控制，维护国家的独立和主权，新中国开展了那些外交活动作为新时代的公民，你认为国与国之间应该建立一种什么样的外交关系？材料：会议发言中，大多数代表都谴责殖民主义、种族主义，但由于受到美国的挑拨，有一个代表诬蔑共产主义是“新式殖民主义”；还有一个代表团团长也声称，亚非人民当前的任务不是反对殖民主义、争取独立，而是同美国联合起来，反对共产主义面对这种变化，当时周恩来总理采取了哪些对策？引导学生理解“求同存异”的方针所包含的内容及中国代表团在万隆会议上为世界所做的贡献（有助于学生更好领略周总理的个人外交魅力，培养学生阅读理解史料以获取有效信息的能力。）学生能享受到发现性学习的快感。培养学生体验历史发展变化、感悟历史发展真谛的能力。把中美关系与台湾问题联系起来看，既是教学的要求，也是学生乐于思考的地方。探究这样的问题，有利于激发学生的学习热情。学生的回答可能会比较激烈，日本政府不愿深刻反省侵华罪行，不能向包括中国在内的亚洲各国做出书面道歉，甚至近年来日本的领导人还接二连三地参拜靖国神社，对这些，学生必有极大的、正当的愤慨。这样的问题，最能体现出“情感、态度和价值观”的教育，因此我们要善于引导学生把握中日友好的大局，坚持中日友好的正确道路，“以史为鉴，面向未来”。 要求学生能够举例说明新时期外交活动的成就和意义外交就是处理国与国之间的关系的政治活动。外交活动，既要靠国家实力，也要靠外交家的谋略。新中国的外交充满艰辛，也闪耀着智慧，赢得了世界各国的尊重。当今世界，“地球村”正在变小，而我们的视野却在扩大。今天，我们回顾新中国外交的光辉历程，体验新中国外交艰辛和辉煌，探究新中国外交成就的原因，展望新中国外交事业的发展， 七、课后反思 ?本课设计明确学生的主体地位，尤其注重自主探究能力的培养。