力学主干规律及模型复习讲解.docx

力学主干规律及模型复习第一节：走近物理规律一.能够解决所有经典力学的规律：牛顿第二定律如图所示，两个光滑斜面的高度相同，求两个物块的下滑时间。（1）两种情况的下滑时间都能求吗？如果不能求，说明原因。（2）两个物块的下滑时间可以比较大小吗？二．通过板块模型熟悉规律【情景】如图，一质量为M的长木板放在光滑的水平地面上，一质量为m的物块以水平初速度滑上长木板，并最终没有滑出，已知两者之间的滑动摩擦力为f，求两者的相对位移任务一：画出初态和末态，并标出物块的位移，模板的位移以及相对位移以及它们之间的关系。说明：高中物理试题分析的两个大的分析方向其实就是受力分析和时间空间关系分析；受力分析的目的是为了求加速度，从而明确变化；而时空分析的目的是要画出关键的状态图，从而明确变化的结果。角度一：请用牛顿第二定律结合运动学来解决该问题。角度二：请用动能定理的角度来说明该问题角度三：请用动量定理角度来说明该问题角度四：请用能量守恒定律来说明该问题角度五：请用动量守恒的角度来说明该问题【说明】1.【养成一个好习惯就能学好物理：】要带着“为什么”三个字把一个问题研究彻底，要找到问题的第一原理。要学会从不同角度来说明同一问题；要明确为什么要这样解决，那样解决为什么就不行。2.规律之间的关系3.规律的选择建议第二节：应用物理规律解决简单问题1.填空2,.如图AB段是一长为L的水平轨道，左右两端各与光滑四分之一圆弧轨道相连,一质量为m，带电量为+q的物块（可视为质点）从圆弧最高点以初速度v0滑下，滑上了对面圆弧但没有冲出，返回时停在了AB的中点，已知物块与AB段的滑动摩擦因数为，圆弧半径为R，整个空间存在于水平向右的匀强电场中，则物体能沿着对面圆弧上升的高度为多大？只列公式：整个过程中，电场力做功为多大？摩擦力做功为多大？机械能的变化量为________________________或者_____________________；、(4)动能的变化量为______________________或__________________________；(5)合外力的冲量为____________(6)请你再自己编写有创意的一问：例如：假设物体能冲出轨道，则物体在空中的最小速度为多大？两个相互作用的物体间可以是什么作用力，两物体通过相互作用，达到某一临界状态，这一过程中，动量守恒否？怎样用能量守恒定律描述，这是一大类问题弹力作用已知A、B两个小球质量分别是m1、m2，小球B静止在光滑水平面上，A以初速度v0与小球B发生碰撞。（1）若两小球发生完全非弹性碰撞，分析碰撞后小球A、B的速度，计算系统动能的损失。（2）若两小球发生弹性碰撞，分析碰撞后小球A、B的速度，计算系统动能的损失。v0BA【类比】弹簧双振子弹簧双振子放在光滑水平面上，轻弹簧两端连接着质量各为m1和m2的两个小球。现给小球m1一个初速度v0，假设m1m2在同一个坐标系中画出两物体的速度-时间图像。2.库伦力作用1.如图所示，放在一光滑水平面的两个半径相同的小球A（m1，+q1)和B（m2,+q2)，它们静止在光滑的水平面上且相距L，现突然给A球一个初速度v0，并同时释放B球。分析A、B两个小球各做什么运动？以向右为正，在同一坐标系中做出整个过程中两小球运动的速度—时间图像。假设两小球没有相碰，两小球相距最近时，速度各多大？此过程中库伦力对A球和B球各做了多少功？这两个功的代数和的绝对值是什么？假设两小球没有相碰，当两球再次相距L时，两球速度各多大？（4）已知两带点小球在初态的电势能为Ep，分析A球在反向运动的过程中速度有没有可能再次达到v0，如有可能应该满足什么条件；如不可能，说明为什么？3.磁场力作用.【2011年上海市高考压轴题】如图(a)，磁铁A、B的同名磁极相对放置，置于水平气垫导轨上。A固定于导轨左端，B的质量m=0.5kg，可在导轨上无摩擦滑动。将B在A附近某一位置由静止释放，由于能量守恒，可通过测量B在不同位置处的速度，得到B的势能随位置x的变化规律，见图(c)中曲线I。若将导轨右端抬高，使其与水平面成一定角度(如图(b)所示)，则B的总势能曲线如图(c)中II所示，将B在处由静止释放，求：(解答时必须写出必要的推断说明。取)B在运动过程中动能最大的位置；运动过程中B的最大速度和最大位移。图(c)中直线III为曲线II的渐近线，求导轨的倾角。(4)若A、B异名磁极相对放置，导轨的倾角不变，在图(c)上画出B的总势能随x的变化曲线．【认真思考】这个高考题体现的能力是什么？[来源:学|科|网Z|X|X|K]）4.摩擦力作用如图，一质量为m的子弹以初速度v0射入质量为M的木块，地面光滑，假设子弹没有穿出。子弹受到的阻力大小为f。两者共速时，子弹发生的位移为多大？子弹受到的阻力的冲量为多大