6-14数学六下总复习_统计与概率课稿.ppt

4、小明和小芳做抛硬币的游戏（硬币是均匀的）。 （1）小明前三次抛的结果都是正面朝上，第四次一定会是正面朝上吗？ （2）小芳抛10次硬币，一定是5次正面朝上，5次反面朝上吗？ 你怎样看以上两个问题，与同伴交流。 （1）第四次不一定正面朝上。因为硬币是均匀的， 所以第四次仍有两种可能，可能是正面朝上，也有 可能是反面朝上。 （2）不一定正好是5次正面朝上，5次反面朝上。 指针转动后，停在红色区域的可能性是几分之几？停在黄色或蓝色区域呢？ 红色： 黄色： 蓝色： 在每个口袋里任意摸一个球，摸到绿球的可能性分别是多少？连一连。 可能性是 可能性是 可能性是 统计 可能性 （1）提出问题，开展调查。 （2）收集数据（有记录） （3）整理数据（不重复） （4）分析数据（有条理）如：平均数、统计图。 直接获得数据的方法：实验、测量、调查 间接获得数据的方法：查阅资料（从报纸、 杂志、书籍、电脑、电视中获取信息） 1、意义：把统计数据写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格叫统计表。 2、特点：把相关联的数量，分门别类，依次排列，这样就可以把数量间的关系及变化情况表示出来，便于分析比较。 3、结构：表外部分包括总标题、单位说明和制表日期；表内部分包括表头、横标目、纵标目和数据四个方面。 4、种类：分单式统计表、复式统计表和百分数统计表。 5、制作：（1）收集整理数据，确定标题；（2）根据统计的目的和内容设计表格格式及横栏、纵栏的各个项目，横栏、纵栏各需几格，每格的长度等；(3）把核对过的数据填入表格中的相应栏目；(4）检查，写上日期、填表人等。 1、特征：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量多少画出长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。 2、优点：能清楚地看出各种数量的多少。 3、注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同；取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定；复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的直条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。 4、制作：1）画好横轴和纵轴（横轴等距离安排条形的位置，画纵轴时选一个合适的单位长度表示一定的数量）；2）画直条，直条的宽度，长短按数量大小确定；3）在直条上端分别注明数据；4）写好统计图的名称，注明单位、图例及制图日期。 人数 家庭数 2 3 4 5 0 4 8 12 16 20 5 19 12 5 1、特征：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。 2、优点：不仅可表示数量的多少，而且能清楚地表示出数量增减变化的趋势。 3、注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。 4、制作：1）画好横轴和纵轴（与条形统计图相同）；2）根据数量多少描出各点；3）用线段把相邻的点连起来成为一条折线；4）写好统计图的名称，注明单位、图例及制图日期。 1、特征：用整个圆表示总数（单位“1”），用圆内各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几，扇形统计图中各部分的百分比之和是单位“1”。 2、优点：可以很清楚地表示出部分数量与总数之间的关系。 3、注意：各部分的百分比之和是“1”。 4、制作：1）求出各部分量占总量的百分比；2）用360度乘以相应百分比，得出扇形统计图中各部分所对扇形的圆心角度数；3）画一个半径适当的圆，根据圆心角度数画出对应扇形，分别在各个扇形中标出对应部分的名称和百分比；4）写好统计图的名称及制图日期。 用扇形统计图表示有什么好处？ （各部分在总体中所占的百分比） 1、平均数：是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。平均数是表示一组数据集中趋势的量，它是反映数据集中趋势的一项指标。 2、中位数：指将一组数据按大小顺序排列起来，以排在正中间位置上的那一个数叫这组数的中位数，。当一组数据的个数为奇数时，取正中间的一个为中位数，当一组数据的个数为偶数时，取正中间的两个数的平均数为中位数。 3、众数：一组数据中出现次数最多的数值，叫众数，有时众数在一组数中有好几个。代表数据的一般水平（众数可以不存在或多于一个）。 4、比较：平均数较稳定可靠，波动性比中位数小，但计算较繁，受极端数据影响较大；中位数可靠性较小，但不受极端数据影响，计算简便；众数作代表数的可靠性也较小，但计算简便，不受极端数据影响，在需找出频繁出现的数时，常用众数。 1、 哪个城市的空气质量最好？ 哪个城市的空气质量最差？ 空气质量优的城市有哪些？ 空气质量良的城市有哪些？ 空气质量轻微污染的城市有 哪些？ 2、 21 （1）用平均数来表示这个物体的长度。 先去掉两个极端数据，再计算平均数， 这样比较公平。（去掉6.8和6.0） （2）从大到小或从小到大排列后， 用中位数6