游戏文学(郑老师)解读.pptVIP

文学社团——游戏文学 ——生活文学 ——想象文学 ——应用文学 蜡烛，家里几乎很少看到，店里也很难买到。不停电，谁还记得呢？过去常是一支蜡烛立在啤酒瓶口，全家围着烛光吃晚饭，温馨得很。饭后，大人们在院子里就着黑拉家常，讲闲谈，摇着扇；孩子们烛光下读着书，写着字，啃着笔头，桌头两边常各摆一支蜡烛，有条件没条件的都一样，那时很少有谁讲家教，只知道再光亮些就是希望！ 蜡烛 郑智强 印台墨带氤氲彩， 南拱石桥流光影。 南泊画舫竞自在， 塘舞青龙两头抬。 雨夜游南塘 郑智强 不要说用木棍 哪怕是铁杵 拼尽全力去搅 也只能泛开一小圆晕儿 那些被锁链紧缚着的 文字、眼神与远方的云 瞬即又围拢来 这一滩牢不可破的 死水 死水 郑智强 你最喜欢的做游戏是什么 ？ ？ ？ 游戏文学 一组的同学在纸条上写“什么时间”； 二组的同学在纸条上写“什么人物”； 三组的同学在纸条上写“什么地点”； 四组的同学在纸条上写“在干什么”。 写完后，每组派一名同学读纸条上的内容，这样就会拼成一句话。 1、请用你的火眼金睛注意观察大家做游戏时的表情和动作。 2、留意一下哪些句子让你觉得很有趣，哪些句子让你觉得特别好笑。 小提示： 开始拼句子了，第一句话是“（　　）” “哈哈……”同学们哄堂大笑起来， （　　　）已经笑得（　　　）了。又开始读了，“（　　　）”又是一阵笑声。真是（ ）。整个教室（ ），（ ）笑得最（ ）了，他的眼睛（ ），嘴巴（ ），好像（ ）。 同学们拼出的句子（ ）。有的句子非常有趣！例如“（ ）。” “（ ）。”逗得大家（ ）。有的同学笑得（ ）；有的同学（ ）。还有更好笑的呢！例如“（ ）。” “（ ）。”“哈哈哈……”这些句子个个都能惹人笑破肚皮。 ● 开 头 1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。 作文课上，老师教我们做了一个有趣的游戏——拼句游戏。 2、以笑声开头。 “哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏呢！ 3、以同学们的神情开头。 教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？原来他们正在玩一个十分有趣的游戏——拼句游戏。 4、以游戏结束后同学们的议论开头。 下课铃早已经打了，可是同学们仍然留在教室里 不舍得离去。“哎！刚才的游戏真有趣啊！” ***揉 着笑疼了的肚子说。“是啊，一想起来就要笑！” 说着就又“噗哧”笑出声来。 5、从同学们对游戏的喜爱说起。 我们班最喜欢在课间玩游戏了，一玩起来就忘记 一切烦恼，所有的疲劳都烟消云散。今天，我们在老 师的带领下又做了一个有趣的游戏——拼句游戏。 ● 结 尾 1、与开头相呼应。 这真是一堂别开生面的作文课！我们期待着 下一堂课的到来。 2、描写教室里的气氛。 “哈哈哈……”笑声一阵高过一阵，教室里成了 欢乐的海洋。 3、点出游戏的意义和作用。 “拼句”游戏不但有趣，还告诉我们说话、 写作文的时候要注意词语的准确性，不然 就会闹出笑话来！我们真喜欢玩这个游戏。 4、邀请读者共享游戏的欢乐。 怎么样，听我说了这么多，你一定也心里 痒痒的了吧？还不快快到我们班来加入这 有趣的游戏！ 写下精彩时刻！