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地理教学论16秋在线作业1 一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 不符合地理教学语言要求的是()。 . 很多地理教学语言是在课堂上由灵感而想到的，不需要深思熟虑 . 地理教学语言要文雅，要有分寸感和教育性 . 教师要避免讲粗话、脏话和假话 . 地理教师要重视教学语言的教学性 正确答案： 2. 关于地理图像与语言相互配合的说法错误的是()。 . 对于地理图像的解说只可以由教师进行 . 适当的解说可以帮助学生尽快抓住地理图像的主旨 . 适当的解说可以逐渐的帮助学生养成读图析图的能力 . 新课程教材中许多地理图像配有说明性文字，教师要充分利用这种图文结合 正确答案： 3. 新一轮基础教育课程改革所倡导的教师评价是() . 发展性评价 . 诊断性评价 . 形成性评价 . 终结性评价 正确答案： 4. 下列属于地理直观教学手段的是() . 地图 . 略图 . 录像 . 地理标本 正确答案： 5. 进行地理野外观察属于() . 地理实物直观手段 . 地理模像直观手段 . 地理实验手段 . 地理模拟手段 正确答案： 6. 地理课程实施的关键性因素是() . 地理教师 . 学生 . 课程专家 . 家长 正确答案： 7. 以下关于“领悟地理科学方法”的内容阐述不准确的是() . 收集资料是使学习者投入到对科学型问题的探索中的基本途径 . 在地理探究性学习中，学生也要根据收集到的资料作出对地理现象的解释 . 指导学生正确地描述、解释观察、实验所见到的地理现象 . 应当创造让学生广泛开展讨论、合理猜想的机会 正确答案： 8. 地理学的研究对象是地球表层，这一研究对象决定了()思维方式是地理独特的视角。 . 动作 . 空间 . 抽象 . 集中 正确答案： 9. 下面关于具有地理素养的人的特征叙述不正确的是()。 . 明白地理科学知识的性质 . 采用地理的视角和方法解决问题，作出决策 . 对自然环境、人与自然环境的关系的看法与其他人一样 . 能够运用地图、略图、脑中地图作空间透视，从中获取有价值的信息 正确答案： 10. 不是国际地理课程目标发展趋势对我国的启示的是()。 . 强调三种价值取向的融合 . 知识要点粗化，说明细化 . 注重地理科学能力的培养 . 情感态度目标应更贴近学生，贴近生活，贴近社会 正确答案： 地理教学论16秋在线作业1 二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 有关探究式教学的叙述，正确的是()。 . 运用探究法可在短时间内传授大量的地理知识信息 . 探究法适用于讲授结构严谨、逻辑性强的内容 . 探究法利于发展学生的潜在能力 . 探究法利于学生系统地掌握地理知识结构 正确答案： 2. 下列属于地理“过程与方法”目标包含的层面的是() . 参与 . 分析 . 思考 . 探究 正确答案： 3. 下列属于地理科学方法的是() . 地理观察 . 地理实验 . 地理分析与综合 . 地理归纳与演绎 正确答案： 4. 地理课程内容组织的顺序性原则包括以下哪几方面的内容()。 . 义务教育阶段、高中阶段课程要素的组织顺序，主要指逻辑顺序 . 义务教育阶段与高中阶段间课程要素的组织顺序，主要指心理顺序 . 对于世界地理与中国地理的先讲与后讲的顺序 . 同类地理课程内容要素的整合 正确答案： 5. 地理课程评价具有哪些功能() . 导向教育 . 改进激励 . 研究预测 . 鉴定水平 正确答案： 6. 地理课程内容的展开方式分为()。 . 纵向展开 . 由近及远 . 由远及近 . 横向组织 正确答案： 7. 假设一般的步骤为() . 提出假设 . 作出预期 . 验证假设 . 观察了解 正确答案： 8. 地理课程目标的类型有()。 . 行为目标 . 思维目标 . 生成性目标 . 表现性目标 正确答案： 9. 奥苏泊尔按照学习进行方式将学习分为()。 . 接受式学习 . 有意义的学习 . 发现式学习 . 机械学习 正确答案： 10. 地理课程目标的确定要充分考虑的因素有()。 . 对学生的研究 . 对教师的研究 . 对社会的研究 . 对地理学科的研究 . 对学校的研究 正确答案： 地理教学论16秋在线作业1 三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 地理“过程与方法”目标包含参与、思考、运用、探究四个层面。 . 错误 . 正确 正确答案： 2. 地中海式气候，冬季温和多雨，夏季炎热干燥——属于地理分布知识 . 错误 . 正确 正确答案： 3. 对于陈述性知识和程序性知识单靠老师的讲解很难为学生掌握，只能通过学习者亲身的参与、探究或实践才能逐渐被体验或内化。 . 错误 . 正确 正确答案： 4. “地理课程