(教案二4节公文教案k.docVIP

株洲职业技术学院 教师授课教案 （首页） 课程名称 应用写作 授课课题 行政公文 授课专业班级 0601、0602 教学目标 知识目标 1、掌握行政公文的概念，理解公文的特点，掌握公文的格式。 掌握行政公文的分类、行文规则，各文种的适用范围。 熟悉各文种的结构、正文的写法和要求。体味各文种的例文，模拟写作，培养撰写行政公文的能力。法定公文的概念、特点、分类及构成要素和写作要求；各公文文种的用途；某些文种的分类；通知、通报、报告、请示、函的一般写法。通知、通报、报告、请示、函的写法。理论课第 页 共 页第 页 共 页 （一） 标题 1． 规范式：三部分，即：发文机关＋事由＋文种 ――用于重要、庄重的公务 2． 灵活式 二部分：一是发文机关＋文种 （以上标题下可加时间） 二是事由＋文种 三是“转发+始发机关及原通知标题” 一部分：只有文种 ――常是不大重要的公务，带周知性 ★带发文机关的标题下面如写发文时间，则须用括号，公务须是重大的、庄重的。文后不写落款及时间。 二、 正文 1．主送机关 （面向机关全体人员或者社会群体的，公务是周知的、重大的，常常不写；注意工作实际中组织关系） 原由：一是依据： 情况：叙述时间、单位、地点、人物和事件等； 常用“目前…”类时间状语 ；简介人物及事迹 文件： 常用“根据…”；往往是一句话 意义：议论：常用“是…” 作用 ：常用“将使…” 二是目的：常用“为…” 正文部分：第 页 共 页第 页 共 页第 页 共 页第 页 共 页第 页 共 页