2014高考病句辨析与修改(正式版)全解.ppt

② 滥用关联词语 如：因为天下雨了，所以我要带雨伞。如：这本书已出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。如：这种话虽然也反映了部落之间的斗争，但很能说明古代人对我国的地形和自然现象的朴素看法。 ③ 误用关联词语 如:只要经常复习，就能取得好成绩。如;不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍克服了困难，胜利攀登到顶峰 ④ 重复赘余 如：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。 ⑤ 语序不当 如：他不但能用马克思列宁主义的理论指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。 ⑥ 若有递进、因果关系的关联词，可能有前后分句内容颠倒的毛病 如：他的学习成绩不仅在全校是拔尖的，而且在班里也是名列前茅。 1、“和、与、跟”既可以做连词，也可以是介词，使用时如果不注意就会产生歧义。 例：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。（句中和词性不确定，造成了句子的歧义。） 2、当句中有“与”、“和”、“对”、“对于” “为……所”时，要考虑主客位置是否倒置。 例：三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。（谁对谁呢？颠倒了主客体。） 当句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等反义词时，要看一面和两面的搭配问题。 （1）电子工业能否 迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要 加速训练并造就一批专门技术人才。 （2）我们能不能 培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 （3）如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。 看到几个并列成分时要注意： （2）是否有大小概念的包含与被包含关系。 （2）出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。 （分类不当。“青年工人”和“老工人”和“妇女”是不同标准，不能与前二者构成并列关系，可去掉“妇女”） （3）全体共青团员特别是中学生，要努力学习科学文化知识。 （用“特别”一词加以强调的对象应是前面所提概念的部分，与前面形成范围的大小关系，而“中学生”与“共青团员”只能是交叉关系，应将“中学生”改为“中学生团员”。） （1）我上街买了牙膏、牙刷和日用品。 (“牙膏”、“牙 刷”属“日用品” ，不能并列表述， “和”改 为“等”) 看到几个并列成分时要注意： （3）注意并列词语（一般是谓语）的位置。 　 例1：制作精良、选料上乘的“葵花牌”动物粉含有强化人体机能的多种营养成分。 （按产品的制作程序，应该是先“选料”，后“制作”。改成“选料上乘、制作精良” 。） 例2：经考古专家20多年的整理、研究和发掘，被学术界评定为我国20世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得一系列重大成果。 “整理、研究和发掘”这个并列短语语序不当，应改为“发掘、整理和研究”。 当看到有关联词语的句子时应注意： （1）看有些必须配套使用的关联词是否搭配得当。 （2）以介词开头的句子，要检查是否缺主语。 (“当…时” “以…为…” “从…上” “自…以来”等，都是成套使用的 ) 例2、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 例1、在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。 当看到有关联词语的句子时应注意： （3）两个分句同一主语时，关联词应放在主语之后；不同一主语，关联词应放在主语之前。 （分句不同一主语， “他”应移到“如果”后 ） 例1：不但小明看书了，而且也写了作业 了。 （分句同一主语，“不但小明”应改为“小明不但”） 例2：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 看否定词，语意是否相反。(反问、“禁止、防止、忌、以防、防止、劝阻、阻止、避免、忘记”等表否定) 例2：难道你能否认你不应该刻苦学习吗? (用了反问句，语意恰好相反。可将“不”去掉) 例1：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 （“无时无刻不”即“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”） 例1：广东每年虾产品出口超过一亿美元以上，一旦被征收反倾销税，整个虾产品出口将遭受沉重打击。 如果句中出现了数量词，