应用地球化学学指导书.docVIP

《应用地球化学》自学指导书 课程适用专业 总课时： 面授学时： 自学学时： 适用专业： 二、课程性质与目标 1、??课程地位、性质及任务 本课程是地质工程专业的一门专业基础课，它的任务是使学生了解地球化学及化探的对象、内容和研究方法。为进一步学习后续课程奠定基础。本大纲适用于地质工程专业 ?2、课程任务 通过该课程的教学，以地球化学理论为指导,通过系统测量天然物质(如岩石、疏松覆盖物、水系沉积物、水、生物与空气)中成矿元素和指示元素的含量及其分布特征,研究其分散与变化规律,发现矿床的地球化学分散晕(异常),据此进行直接找矿或辅助地质勘探工作。地球化学探矿是在近代地球化学与微迹分析技术的推动下发展起来的。使学生能掌握矿产地质和环境地质中分析问题和解决问题的理论知识，能从事地球化学找矿与环境地球化学评价工作，并对本学科的国内外发展前沿有一定的了解。 3、课程在本专业的定位与课程目标? 本课程是地质工程专业主要的专业基础课，是后续“矿床学”、“矿物岩石学”、“晶体光学”、“岩矿测试”、“找矿勘探”和“资源评价”等专业主干课程学习必需的理论基础，对于地质工程专业学生的学习具有不可替代的重要地位。? 通过本课程的学习，使学生能掌握矿产地质和环境地质中分析问题和解决问题的理论知识，为后续专业课程的学习奠定良好的理论和实践基础。能从事地球化学找矿与环境地球化学评价工作，并对本学科的国内外发展前沿有一定的了解，为社会需要提供合格人才。 . 4、课程的重点、难点及解决办法 ??本课程的重点是要掌握地球化学基础理论与新技术新方法，难点是怎样将学到的理论能很好的与实际联系。 ?针对这些问题，在自学过程中，采取了以下措施： 强化实际与理论相结合教学 ?? 每复习到一个理论问题，就例举一个在实际问题中该理论的应用实例，每复习完一章，再结合实际做2-3个练习题，全部课程自学完之后，再做一个结合性的大型练习(包括理论分析，数据处理和应用)，从而使学生能基本掌握所学的理论知识，并具有较强的动手能力。 强化与科研实践相结合 结合科研项目，让学生参加科研实践，使学生的实践工作能力得以提高。 （3）加强答疑与辅导 ?除了规定课堂答疑时间外，讲课教师公布办公地点和电话，学生可随时找教师答疑。 三、知识模块顺序及对应的学时 ?全部内容分为3部分。 ?第一部分为基础理论，相当于原来的“地球化学”(大约也相当于国外的geochemistry)。针对工科类地质专业的学生在中学学习阶段对化学类知识掌握较少的情况，这部分内容侧重于基础知识的学习，以元素的迁移、富集和分散的地球化学机制为主线，以同位素地球化学的原理与应用以及三大类岩石的成矿地球化学为重点，对一些普通化学和热力学的基本理论和原理都做了较为详细的论述，这部分内容学时数为28学时。 第二部分为方法部分，相当于原来的“地球化学找矿”(也相当于国外的“Applied geochemistry”)，主要讲述了一些化探方法的基本内容，但与原来的“地球化学找矿”课程内容相比，增加了环境地球化学勘查方面的内容。这部分内容学时数为12－14学时。 第三部分实习与练习，包括野外现场实习1次、实验室仪器观察与操作1次、大型课程练习1个。 四、自学内容与指导 上篇 通论—理论与方法 第一章 元素分布的基本规律 自学内容 元素分布规律、元素的共生组合、元素的空间分布、元素含量的的概率分布 本章重点 1）常量元素的分布特征 2）微量元素的分布规律 3）元素的亲和性 4）元素的正常分布与异常分布的特征 5）地球化学场的特征 3、本章难点 1）微量元素的分布规律 2）地球化学场 4、本章学习指导 地壳的物质组成与元素丰度；地壳元素在应用地球化学研究中的作用；成矿元素的浓集系数及其意义。各类岩浆岩中化学元素的丰度；沉积岩中化学元素的丰度；地壳中元素的赋存形式及其研究方法。 5、自学课时（4课时） 第二章 原生地球化学环境与元素的原生分布 1、自学内容 地壳的物质组成与元素丰度；各类岩浆岩中化学元素的丰度；沉积岩中化学元素的丰度;地壳中元素的赋存形式。 2、本章重点 1）地壳的物质组成与元素丰度； 2）地壳元素在应用地球化学研究中的作用； 3）成矿元素的浓集系数及其意义； 4）各类岩浆岩中化学元素的丰度； 5）沉积岩中化学元素的丰度； 6）地壳中元素的赋存形式及其研究方法。 3、本章难点 1）地壳的元素丰度测定模型； 2）各类岩石类型元素平均含量的变化规律； 3）地球中元素的赋存形式。 4、本章学习指导 名词解释：克拉克值、浓度克拉克值、浓集系数、类质同象 地壳的结构与物质组成；地壳的元素丰度；地球元素丰度在应用地球化学研究中的作用；成矿元素浓集系数所代表的意义；各类岩浆岩中化学元素的含量规律；沉积岩中化学元素