(3.2莘县实验小学2011年年终总结.docVIP

莘县实验小学2011“继续提升年”年度总结 过去的一年，我校在各级领导的关心与帮助下与时俱进，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，坚持校本思想，扬长避短，内实外扬。坚持按教育规律办事，进一步转变教育观念，以办人民满意的教育为宗旨，坚持“以人为本”的办学理理念，切实改善办学条件，健全学校常规管理；坚持在稳定中求发展，在发展中促提高，牢固树立科学发展观，认真探索构建新时期和谐校园文化，营造书香校园，全面提高了学校教育教学质量，促使学校教育教学工作的稳步发展，取得了显著的成效。下面就一些具体活动工作进行总结： 一、做好教学工作，推进教学改革，加大诗文诵读、营造书香校园。 1、改变传统教学模式，强力推进课堂教学改革。我校改变备课方式，寒暑假期间，我校组织教师以备课组为单位在首席教师的组织下进行了集体备课。改变教室格局、改进教学方式、改变学生的学习方式、改革评价方式出台新的课堂教学评价标准，我校现在的课堂重点看学生的在课堂上参与的广度、深度和有效度，并进一步深化课堂教学改革让课堂上，教师不再是主宰者，而是学生学习的伙伴。 2、加强推门听课制度、促进课改持续进行。 “推门听课”有利于教师的专业成长。教学是实践性较强的专业，教师是“在游泳中学会游泳”的，没有哪一个名师、大家是在没有接受过“推门听课”而一夜成名的。“推门听课”有利于促进课堂教学质量的提高。有利于把握真实的教情、学情有利于不断提高教师的教学能力和教学艺术，从而促进课堂教学质量的提高。 3、加大赛课力度，提升教师素质。 本学期我校共开展了四轮的全体教师大赛课活动，活动的有效开展，可以达到促进教师自我反思、自我提高、意识觉醒的目的，从而有效地促进教师专业化成长。通过赛课活动聚焦课堂教学，暴露课堂教学中存在的问题和不足，诊治课堂教学中共性和个性的问题，切实提高教学的有效性，真正做到减负增效，迅速提高教师的素质。“赛课”活动的开展，对教师教育理念的更新、课堂教学水平的提升，无疑会起到较好的促进作用。 4、加强“诗词诵读”工程，提升学生古诗文素养。我校为进一步丰厚学生的古诗文素养，每周二、四利用晨读时间，开展诵诗、唱诗、诗伴舞等丰富多彩的诵读活动；利用教室后黑板、楼道壁报、宣传栏、网站，以诗配画等多种形式进行宣传，形成浓厚的“古诗词诵读”“毛泽东诗词诵读”氛围；每学期以班为单位，学校抽选老师进项检查评比，并计入教师教学评估。让学生体验中华文化的博大精深的同时，激发学生的爱国情怀，增强爱国爱校的凝聚力和向心力。 二、高度重视安全工作 1、做好安全培训活动，加强学生安全意识与知识的培养。 我校针对小学生教育的特点，通过张贴安全标语、设置安全橱窗、出专题安全黑板报、布置安全科普画廊等方式，使小学生从多方面了解掌握安全知识。班主任老师在班队会过程中，每周都进行安全教育，并定期检查刀具等危险物品。还通过各种活动渗透。 2、排查接送学生车辆安全，确保学生坐车安全。 为确保学生乘坐校车安全，切实减少校车交通安全隐患，我校对接送学生车辆进行全方面的摸排检查并下发下发《莘县实验小学致学生家长的一封信》收缴《莘县实验小学学生乘坐车辆情况调查表》。还组织督促家长与接送学生车辆的所有人、驾驶人签订安全行车责任书，从源头上杜绝安全事故。 3、实行定期消毒制度，杜绝流行性感冒、腮腺炎等病传染。 学校集中力量对学校环境卫生尤其是教室、图书馆等教学场所和厕所等生活场所进行清扫和清理，保持良好的环境卫生，消除传染病发生和流行的条件，采取措施，使学生学习和生活场所的通风与清洁更好，确保学生在校安全。 4、加强地震避灾疏散演练、提高了师生们自救能力。 为纪念“5.12”大地震三周年，我校全校师生进行了一次“地震避灾疏散演练”。 5月12日下午第三节课演练正式开始，第一次信号响起后，各班学生双手抱头进行迅速“钻入桌下”演习，第二次信号响起，各班学生按照班主任安排好的疏散路线，以最快速度整齐、有序地进行安全疏散，短时间内全校师生就迅速、及时地疏散到指定的安全地点。地震避灾疏散演练，进一步提高了师生们对地震灾害的认识及紧急情况下的避险自救能力。 三、认真抓牢政教工作，加强学生良好习惯的养成。 1、注重行为规范督导、让孩子们养成良好行为习惯。 我校从学生实际出发，结合学校特点，循序渐进，切实抓好了规范教育。全面开展小学生规范教育活动，对加强对小学生的文明礼貌及基本伦理道德教育和行为训练，从小培养他们良好的行为习惯，都具有重要的显示意义。这也使我校的规范教育取得了较为显着的成绩。学生的文明礼貌和良好的行为习惯得到了充分培养。良好的校风、学风进一步形成，好人好事蔚然成风。 2、加大环保卫生检查力度、让师生员工在一片洁净的环境中生活。 我校全面贯彻党的教育方针和学校卫生工作制度,确保学生生命安全促进学生身体健康,我校着力