(关爱留守儿童安全教育工作总结.docVIP

关爱留守儿童总结随着农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，近年来，我校积极响应上级部门的号召，结合实际，在全校范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”，现将工作开展情况总结如下一、健全组织,加强领导为了加强对留守儿童工作的领导和管理,学校成立了以校长为组长的关爱留守儿童温暖工程领导小组. 明确分工,责任到人。安全法制教育教育学习教育确保关爱留守儿童顺利开展,有利于提高留守儿童的自我管理,自我保护和自我调节的能力。 二、健全制度,明确责任 为了确保关爱留守儿童工作落到实处,我校制定了一系列切实可行的管理制度,先后制定了《小学关爱留守儿童管理制度》、《关爱留守儿童谈心制度》、《关爱留守儿童心理健康咨询制度》、《关爱留守儿童帮扶《关爱留守儿童走访制度》、《小学家校联系制度》。 三、建立留守儿童档案 学期初各班主任通过对班级留守儿童详细摸底,对他们的学习、生活、心理、 借宿条件、地址、安全健康等状况进行了调查登记,建立留守儿童档案。在深入调查研究,掌握第一手资料的基础上,立足实际,研究制定切实可行的应对措施,增强工作的针对性和实效性。 四、经常性的开展留守儿童走访工作 为了全面了解留守儿童的借宿条件、地址和学习生活情况，最大限度的掌控留守儿童校外活动，进一步促进留守儿童的管理。学生看护人和留守儿童进行面对面地沟通；真正地走进学生中间，真诚地关注每一位学生，保证了活动不流于形式；真切地用心去走访，用心去聆听，用心去交流。 五、开展“留守儿童”谈心活动我校坚持开展“留守儿童”谈心活动。“留守儿童”谈心活动。进行亲切的沟通与谈心。从学生家庭环境、对待学习的态度与方法、与同学和学科老师的相处等方面,与孩子们进行了平等对话，并就“留守儿童”在学习和生活方面的困惑进行了细心的解答与指导。及时掌握了“留守儿童”的心理动态，有效帮助他们疏导心理障碍，促进了“留守儿童”的健康成长。 六、开展对留守儿童的帮扶活动 2013年5月，共青团卓尼县委、卓尼县教育局向我校发出了为“托起爱心、放飞梦想”关爱留守儿童公益活动捐款的活动倡议之后，学校领导对此次活动表示了高度关注。为此，在校政教处、团支部、少先大队部的领导下，倡议广大少先队辅导员、少先队员，为“关爱留守儿童”公益活动积极捐款，在全校掀起了一股献爱心的热潮。通过这次爱心捐款活动，体现了我校师生高尚情操和良好的思想素质。本次捐款活动到5月30日为止已募集捐款共：1525元。活动有期、爱心无限，本次捐款活动也让同学们懂得了爱心的无价，社会的和谐。众人拾柴火焰高，爱心捐助汇暖流！能力不分大小，捐款不分多少，善举不分先后，贵在有份爱心，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的未来！相信用我们的爱、我们的心，一定能点亮一盏留守儿童希望的灯，帮他们撑起一片蔚蓝的天?? 七、召开留守儿童工作会议 学校召开留守儿童工作会议。对留守儿童工作作客观的回顾总结、分析得失、反思不足，鼓励留守学生在今后的学习和生活中勇做强者，不断取得新的成绩，对留守儿童工作作了认真细致的布置。对教师提出“爱心、细心、耐心、匠心、恒心”的“五心”教育要求；对留守学生提出“学习自主、生活自理、行为自律、健康自强、人格自尊”的“五自”教育目标；号召全校上下携手努力把小学构建成留守儿童的家园和乐园。希望全体留守学生在以后学习生活期间合理安排好时间，搞好个人卫生，加强安全自护，积极和父母做好亲情交流，让父母在外安心务工。 八、坚持开展留守儿童安全教育 我校组织开展 “留守儿童安全教育”和“关注留守儿童健康成长”活动，提高防范意识，学会自我保护；同学之间要互相沟通、互相帮助；服从管理，自觉遵守校纪校规；要珍惜生命；听老师和家长的话等方面做了讲解。让留守儿童充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解打闹、搞恶作剧的危险性。还向同学们提了几点希望，希望同学们正视安全的重要性，生命无价，无论何时都要将自己和他人的生命安全放在首位。一个合格的学生，所应具有的绝不仅仅是书本的知识，还要为了自己的个人和他人安全从自我做起，牢记安全就在我们身边的 九、坚持开展安全疏散演练活动 为了提高广大师生在突发事件中的应变能力，2014年月日组织师生开展了防震安全疏散演练活动。警报声响起，老师们各司其职，以班为单位，班主任在前，班辅导在后，组织学生按预订的路线快速有序地撤离教室，进入指定地点。在演练中，同学们一会儿双手抱头跑出楼道，一会儿在教室里静静地等候命令，一会儿手拿湿毛巾捂着口鼻整齐快速地跑到安全区域集结。通过演练能不断增强师生安全意识，提高师生的反应能力和自救能力，确保师生平安健康，校园和谐稳定。