(傅东缨生命是这样被激活的.docVIP

生命是这样被激活的 ——著名教育家、教育文学家傅东缨先生报告会侧记 “2012年5月29日下午，在包头二中的报告厅里，一位精神矍铄的老者，一位教育大家，为包头二中高二年级的学生和部分教师做了一场令人振奋、涤荡心灵的报告……在报告结束后的学生感言环节，几乎所在的学生都被傅（东缨）先生激活了，争着上台谈感想的学生排起了长队，学生在短短一个多小时焕发的激情和风采让所有在场的学校领导和老师都惊呆了：一位智者的力量太伟大了。” 以上是包头二中一位教师在聆听了傅东缨先生的报告之后所写感言中的一段话。毫不夸张地说，东缨先生的报告在包头二中高二年级师生的头脑中掀起了一场思想风暴。 震 撼 心 灵 的 报 告 应包头东河区教育同仁盛邀，傅东缨先生第六次来到包头。按照事先商定的日程安排，5月29日下午，为包头二中高二年级全体学生和部分教师做一场报告，报告的题目是：路，就在脚下。 近些年来，在中小学流行着这样一些观点，如：现在的中小学生太难教育；90后的一代是自私、任性、冷漠的一代；除了追求流行时尚外，没有什么是他（她）们感兴趣的…… 面对这样一些学生，讲人生，讲目标，讲奋斗，他们能接受吗？会场的效果、秩序能好吗？说实话，连力荐傅先生做报告的笔者，心中也真是没底儿。 然而，从报告一开始，全场500多名师生便被统摄于傅先生报告形成的强大气场之中： 全体学生在傅先生的多次激情召唤下，分别用30秒或10秒大声背诵： 父母因我而开怀，老师因我而欢快； 学校因我而光彩，祖国因我而豪迈！ ? 学习才是正路，勤奋就是态度， 做人才是目标，吃苦就是幸福。 ? 认识生命，活在理性的世界里， 敬畏生命，活在感恩的氛围里， 激活生命，活在昂奋的个性里， 发展生命，活在圆梦的登顶里， 达成生命，活在内心的宁静里。 ? 激情地迎接每一天， 学习着充实每一天； 思考着过滤每一天； 品味着享受每一天。 ? 寄希望于未来，不如创造未来， 悔思自我不如再塑自我， 心灵感动不如立马行动， 抓住明天不如抓紧今天。 …… 声若惊雷，激情似火，群情振奋，个性勃发。 看着一张张因激动而涨红了的脸，谁会相信这是冷漠的一代？听着这山呼海啸般发自心灵深处的呼喊，这不正是对万千教育者施爱的庄严承诺和回应吗？！任何一个置身现场的人，都分明能感觉到他们滚烫的热情，心灵的律动！ 哦，是了，是傅先生博古通今的知识底蕴、深厚学养征服了他们，是傅先生通透深刻的哲思启迪了他们，是傅先生高远的人生目标、曲折坎坷的命运经历感动了他们；是傅先生充满智慧而又幽默风趣的演讲艺术感染了他们…… 我想起了著名教育改革家冯恩洪先生说过的一句话（大意），不是学生不接受道理，而是由于我们常常没有本事以学生喜闻乐见的方式把道理讲清楚。 诚哉斯言。 从这个意义上说，东缨先生的报告，不仅给高二年级全体学生上了一堂生动深刻的人生大课，又何尝不是给所有教师上了一堂如何教书育人的大课呢？！ ? 被激活了的生命 傅东缨先生的报告激起了全场500多名师生一阵又一阵暴风雨般的掌声和欢呼声！ 会后，学生们的表现更令老师们惊讶和感动。照常理，报告讲完，主持人提议大家再次热烈鼓掌对报告人表示敬意和感谢，即告结束。 今天则不同，当主持会议的张虹副校长提示请同学们上台谈谈听了傅先生报告后的感想时，先是有两分钟的寂静，紧接着就有同学举手上台，随着同学的发言激起的反响和呼应的声浪此起彼伏，争着上台发言的同学排起了长队，他（她）们激情四射的发言把报告会推向了一个新的高潮。你听： “谢谢傅老师的讲座，您让我们重新认识了自己，您让我们看到了更清晰的人生目标，更清晰的路，更清晰的拼搏方向！”高二（4）班卢泓宇同学说。 高二（8）班赵晨同学说：“傅老师的讲学，让我深刻地明白了一点：态度决定一切，行动才能真正证明自己。 加油！放飞自己理想的风筝，拉紧理想之绳，脚踏实地，竭尽全力，做一个中国‘四有’青年！” 高二（7）班宋运杰同学这样说道：“傅老的一席话让我明白，我们每一个人都是茫茫人海中千差万别的独一无二，我们没有理由放弃生命。我们的生命不仅属于我们自己，更属于每一个关心我们、爱护我们的人。 傅老师的一席话让我对情感、生命目标有了更深的认识。从傅老师给我们讲述的事例中，我懂得了：现在（高中阶段）的爱情并不能长久。现在谈情说爱只会浪费我们的时间，真正的爱情正是如傅老师一般的年龄时，还有一个与我们执手游山玩水的老伴……” 高二（5）班庞欢同学说：“让我们在这人生的舞台上，骄傲地宣布：身为90后的我们会竭尽全力，去努力奋斗，去厉兵秣马，去扬剑试锋，待到山花烂漫时，我们终会迎来春暖花开的灿然，终会领略江河源头的胜景奇观！” 高二（10）班的陈思宇同学耳聋，听不太清傅老师的声音，但她也上台了。她说：“我站到台前，不想多说什么，目的很简单，想看看自己是否勇敢。站在台上的一瞬间，才发现，原