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检索报告 我选择的检索课题：为学习《 大学英语》和应对期末考试搜集信息 1..和这个课题相关的信息需求主要有： 相关课件; 相关教学视频； 各种习题及解析过程和答案； 历年的考试试题和相关答案； 教辅资料书籍； 2.相关信息的检索渠道分别是： a) 通过下载相关课件，自己加以学习和理解； b) 通过浏览网页在网上找到相关视频观看和学习； c) 用电子书数据库查询相关书籍； d) 通过搜索引擎或试题数据库查找考试大纲、讲义、历年考题等。 3.检索过程及结果如下： a) 在百度上输入“大学英语，精品课程”，找到精品课程的网站，进入找到相关的课件、教学视频。（/u91/v_NjU2MzQ...?2014-12-6） b) 在图书馆浏览室里，进入图书馆的官方网站，搜索自己要借的相关图书，在图书藏馆里找到图书学习和练习习题。 c)在百度百科中输入“大学英语”，获得了有关大学数学的介绍资料以及相关习题。（http://www ） d)在CNKI中以“习题”作为检索点，以“大学英语”作为检索词，找到了有关大学英语的资料和有关习题以及解析过程和答案。 e) 通过四川师范大学图书馆网站首页书目与外借查询链接，进入四川师范大学图书馆馆藏书目查询系统，以书名和作者为检索点，分别找到： 《大学英语》自学教程（高远主编，高等教育出版社 ，检索号H31/0030）、 《大学英语》（顾日国主编，英语教学与研究出版社，检索号H31、7166）、 《大学英语复习指导》（胡荣昌编著，合肥工业大学大学出版社，检索号H319.6、4746）、 f) 在书生之家数据库中，进入高级检索页面，以书名和著者为检索点，可以找到： 《 艺术类大学英语》、《 大学英语快速阅读》、《新视野大学英语》、《 大学英语写作理论与实务》、《 新纪元大学英语读写教程》、《 大学英语口语》、《 大学英语四级词汇》等相关图书。 g) 在 人大复印资料网络版数据库中，进入高级检索界面，以书名和著者为检索点，可以找到： 《 英语学的早未必学的好》、《 Save time by Wasting Time》、《 My View On Human Cloning》等图书。 学习报告 第一部分：对自己的学习做个自我评价 我每堂课都去上课，保证全勤。并且上课认真听讲，积极思考老师提的问题，上课手机关机，从不开小差。总的来说，通过这门课程的学习，我是真的有所长进，至少我不会像以前那样盲目的在百度里换检索词检索，搞了半天什么都找不到。现在能够利用老师课堂上所讲，虽然有很多做起来还是比较困难，但我都会去努力完成的。 第二部分：每次课堂学习的收获 1我在第一堂课里对信息检索这门课程有了很深的了解，我更确切的了解到信息的时效性，广泛性。在我看来，信息十分的神秘，奇妙，而且资源十分丰富，形式也是多样化。我们的生活已经离不开互联网，正如马云所说互联网将改变人类生活方方面面。在互联网上有免费的视频，图片，以及各种聊天软件 。更重要的是随着电子商务发展，人类对互联网依赖更大。 2. 我原来只会利用百度搜索一些简单的文章，试题，幻灯片，经常进入一些有病毒的网站。经过这堂课之后，也学到一些有用的东西—检索表达式。因为有价值的文档并不是普通的网页，所以在查找时可以利用Filetype检索表达式找doc.、ppt.等格式的文件。在课后我也有用这些东西检索自己需的资源，相信在以后的生活中也会给予很大的帮助。 4. 互联网上有很多免费的资源 ，而且很多都是免费的。查找免费的电子书并不全都是在百度里检索，当然百度也可以是一种进入那些网站的途径。运用课堂上学的知识，下载几本书籍看，充实自己，也是一个很好的选择。 6.通过这堂课的学习，知道了川师图书馆的强大，是四川第三大图书管，知道了CNKI,万方，维普，Springgerlink，EBSCO这些数据库， 由于亲自去尝试检索过一些文献，所以这是一笔宝贵的财富。而网易，mooc,爱课程这些都是免费开放式网络课程网站，上面有各大名校的老师授课，甚至还有MIT（有翻译）的，而且下载也很简单。 第三部分：完成上机实验题目的收获 上机其实就是把课堂上学的知识操作一遍。任务看起来很容易，可是却做了很久。这也就体现了我操作水平确实很差劲 ，还需要多加练习。在每次检索之前都会先思考如何来解决这个问题，然后尝试着慢慢前进，直到看到终点。有时看到同学做的更差就觉得自己也还可以，就忽略了实际行动。相反的是要自己亲历亲为，这样我不仅体验到其中的乐趣，还能从中巩固知识，积累经验。 第四部分：对信息检索这门课做个评价 信息检索对我们学习、生活影响很大。我以前觉得互联网很强大，搜索信息迅速，方便，信息资源也广，经过这些堂课的学习之后更加深信不疑。这门课程所涉及到的知识经常会在日常生活中运用到，课堂学