(清平乐村居丁公开课.docVIP

《清平乐村居》教学设计 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2.能通过看插图、联系句子、结合生活实际等方法理解这首词的意思。 3.知道词的有关知识，感悟田园生活的意境，在自主体验中感受学习的乐趣。 教学过程： 课前请同学背诵古诗。 一．谈话导入，诗词比较。 1、师：同学们的古诗积累得可真多！我这里还有一首诗—— 2．出示高鼎《村居》 3．师：这首诗大家一定不陌生。齐读。宋朝一位叫辛弃疾的大词人也用“村居”（板书）这个名字写了另一种体裁的作品，出示《清平乐村居》。这是一首词。 4．师：请你来比较一下，诗和词在格式上有什么不同之处。 5．师结合生的回答讲解： （1）词也叫“长短句”、词牌名（每首词都有一个词牌名，古人给词配上乐，词便能唱出来。因此词牌就是一种节奏，也是一种意境）。如“满江红”、“虞美人”所以，“清平乐”也是一个词牌名板书：清平乐。注意“乐”的读音（点红） （2）词分为上下阕（也叫上下片），朗读时，上下片之间要停顿一下。 二．解题 1.师：村居是词的题目，它与词的内容有关。看到“村居”二字，你的脑海中出现了怎样的画面？（请两至三位回答。） 2.师：男耕田，女织布，安居而后乐业。你们的想象让题目有了生命力。 3.师：就让我们把刚才头脑中出现的画面送进课题目中来，注意词牌名和题目之间要有停顿。（指板书）齐读。 三．正文赏析。 （一） 朗