江西省上高县第二中学高三考前热身理科综合生物试题Word版含答案.docVIP

2016届高三年级理科综合热身卷 相对原子质量：C12 N 14 O 16 S 32 Cl 35.5 K 39 Fe 56 Cu 64 Ca 40 I 127 一、选择题（每小题6分，6×21=126分，在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.李斯特氏菌的致死食源性细菌会在人类的细胞之间快速传递，使人患脑膜炎。其原因是该菌的一种InIC的蛋白可通过阻碍人类细胞中的Tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。下列叙述正确的( ) A．与乳酸菌一样，该菌的遗传物质主要是DNAB．该菌使人类细胞发生变形，说明细胞膜具有选择透过性 C．该菌进人人体细胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用 D．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要内质网的加工 2．下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是(　 　) A．吸收的葡萄糖：细胞膜→细胞质基质→线粒体 B．合成的细胞膜蛋白：高尔基体→核糖体→细胞膜 C．转录的mRNA：细胞核→细胞质基质→高尔基体 D．合成的DNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核 3．下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是(　 　) ①人类的47，XYY综合征个体的形成 ②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落 ③三倍体西瓜植株的高度不育 ④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分离比 ⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体 A．①②　　　　　 B．①⑤ C．③④ D．④⑤ 4.ACC合成酶是植物体内乙烯合成的限速酶，下表是科学家以番茄ACC合成酶基因为探针，研究番茄果实不同成熟阶段及不同组织中该基因的表达情况。下列分析正确的是 ( ) 果实成熟的不同阶段 叶片 雌蕊 雄蕊 根 绿果 变红 桃红 橙红 亮红 红透 - + ++ ++++ ++++ +++ - - + 注：-表示该基因不表达，+表示该基因表达，+的数目越多表示表达水平越高。 A．该基因的表达水平在不同的组织和果实成熟的不同阶段无差异 B．橙红和亮红的果实细胞中该基因转录产物可能相对较多 C．绿果、雌蕊、叶片和根中无该基因及其转录产物，体现了细胞的基因选择性表达 D．果实中该基因表达水平高于叶片，说明前者的分化程度高于后者 5.如图所示为人体局部组织模式图，下列叙述正确的是 ( ) ②处二氧化碳的浓度最高 B.④和⑤所处的细胞外液相同 C.图中可以直接进行物质交换的只有①和③ D.若①为胰岛B细胞，则B处胰岛素含量高 6.某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。下列叙述正确的是 ( ) 该甲虫与落叶树之间为捕食关系 B.该甲虫能促进落叶林的物质循环 C.该甲虫属于生态系统成分中的次级消费者 D.落叶中有10%～20%的能量流入甲虫体内 29.（6分）氢是一种清洁能源。莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成和O2，可参与暗反应，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使转变为氢气。 (1)莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的________。 (2)CCCP(一种化学物质)能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产氢。已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响，设完全培养液(A组)和缺硫培养液(B组)，在特定条件下培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢总量。实验结果：B组A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有________作用。 为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，则需增设两实验组，其培养液为________________和________________。 (3)产氢会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用物质转化的角度分析其原因___________________________________________________________________。 (4)在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢的原因是__________________，因此可通过筛选高耐氧产氢藻株以提高莱茵衣藻产氢量。 30.（14分）自然界的大麻（2N=20）为雌雄异株植物，性别决定方式为XY型。回答下列问题（以下研究的等位基因均为完全显性）： 大麻雄株的染色体组成可表示为 。 大麻有蓝花和紫花两种表现型，由两对等位基因A和a（位于常染色体）、B和b（位于X染色体）共同控制，已知紫花形成的生物化学途径如图1.用蓝花雄株()与某紫花雌株杂交，中雌雄全为紫花，则亲本紫花雌株的基因型为 ，中雌株的表现型为 。让中雌雄植