(关于成立优化发展环境民主评议的领导小组的通知济南卫生学校.docVIP

(关于成立优化发展环境民主评议的领导小组的通知济南卫生学校.doc

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(关于成立优化发展环境民主评议的领导小组的通知济南卫生学校

山东省济南卫生学校 关于继续深入开展“三优一满意”活动 实施“治理整顿月”活动的方案 为继续深入开展“三优一满意”活动,进一步优化发展环境,确保学校发展提升年的顺利实施, 共同建设好我们的大校区,促进学校又好又快发展,根据市委、市政府《关于进一步治理和优化经济发展环境的意见》、《关于开展2010年全市优化发展环境民主评议工作的意见》以及卫生局、学校党委要求,结合我校实际,在继续深入开展“三优一满意”活动的基础上自即日起至11月底重点开展“治理环境、整顿思想、作风、纪律”的“治理整顿月”活动,为保证活动的顺利开展,提出以下实施意见。 一、???指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻科学发展观,以建设“大校区”为目标,以优化环境为主题,把“三优一满意”活动引向深入,要围绕“共建大校区”这个中心工作,顺利实施“学校发展提升年”。针对影响和阻碍学校发展的突出问题,通过“统一思想认识,整顿工作作风,严明工作纪律,提高工作效率”,来实现“教育服务、学校秩序、办学环境”三大领域工作水平的提高,为优化全发展环境,办人民满意的教育做出重要贡献。 二、活动主旨方针 我们要乘市纪委和局党委优化发展环境暨行风民主评议活动的东风,在共建大校区这一新的历史阶段,“承前启后,继往开来”,要总结新校区启用期间的工作经验和教训,统一思想,提高认识,共同谋划下一步学校发展大计,提高新校区管理水平,提升办学层次, 顺利实施“学校发展提升年”。要始终以“发展”为大校区建设不渝的主旨和方针,通过治理环境、整顿思想、作风、纪律活动的开展为共建大校区、实施学校发展提升年提供保障。 三、目标任务 1、优质服务 以学生为中心,以全面素质教育为目标,提供最优质的教育服务。内涵建设要提升,尤其是应对新校区新情况、新任务如何提高我们的办学能力和办学水平,这将是学校发展的根本保障。 (1)教学系统要继续以提高学生职业素质和职业能力为目标,重点抓三项工作。第一,提高教师和教学的内涵建设,推进教学改革,根据升格要求从课堂效果出发,普及优质课,探索实施“精品课程方案”。第二,加强师德和教风建设,总体目标就是高质量完成教学任务同时,确保护考通过率、技能大赛成绩、学生“双证”获得率,教师“双师型”比率、各项评估成绩等指标有较明显的提高。第三,启动升格内部准备工作,重点在教学资料的归档整理,并有计划的提高教研活动水平,狠抓教研活动出勤率。 希望通过上述措施,继续推进教学改革,加强教师内涵建设,提高教学质量,为学生提供更加优质的教育服务。 (2)行政系统要以服务学生、服务教学为宗旨,继续把“精细化管理,优质化服务”的作为活动的行动指南和根本要求。要把学生安全放在首位。要充分发挥党员干部的示范带头作用,建好示范岗并进行宣传,发挥其示范和带头的作用。要重点做好“尊师重教从我做起,从实事做起”,帮助教师和学生解决实际工作中遇到的各种困难,在新校区特殊时期,要大力提倡“把困难留给自己,行方便给师生”,体现行政服务的本职工作。 2、优良秩序 贯彻优化发展环境的要求,进一步加强校风、学风、作风的建设,精神文明建设创建要提升,我们要争创省级精神文明单位,在物质文明提高的同时,要全面体现在精神引领、文化传承、寓意载物等的全方面提升,做到“两手抓,两手都要硬”。 在学生中要进一步加强学风建设,突出养成教育。①进一步端正学习态度,提高学习能力,在班级中开展学习竞赛,比一比哪个班级成绩好,技能大赛成绩突出。②进一步提高遵纪守法意识特别是文明礼貌习惯的养成,配合共建大校区需要,把文明礼仪教育放在首位,坚决杜绝打架斗殴、损坏公物等现象。③学生管理水平有待进一步加强,班主任工作、社团工作、学生自主管理工作都要有所突破,要探索结合各项班级评级和各种通过率比较,对班主任实施科学动态的量化考核,提高学生培养质量。同时要围绕职业教育特点,开展针对性的各种文体活动,丰富学生的业余生活,陶冶情操。④增强法制教育。通过举办法制讲座,进一步增强学生遵纪守法的意识。 教职工的工作作风和教师教风也要同步进行整顿提高。 (1)继续加强制度建设,保证制度落实到位,工作按规程进行,把制度的约束目的更加明确,使制度变为规范日常行为的尺度,管理更具体,激励更有效。 (2) 调结构、转方式等方面的提升,研究“规模、结构、质量、效益”的辩证关系,适度发展规模,加强非学历培训教育任务,实现学历教育与非学历培训的两翼展开。抓就业促招生,实现招生、就业的良性循环。招生办要想方设法稳定和扩大招生规模,力争完成今年招生任务。成教科要在多层次、多渠道办学上下工夫,力争培训人数在去年的基础上有所突破。把就业问题摆在更为重要的地位,要站在全局的高度看待就业问题,这是学校实现“调结构,转方式”的核心体现。要根据升格需要和上级部门要求,认真调

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