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                (四都中学团支部基本情况登记表
                    四都中学团支部基本情况登记表
 
团支部名称:                      
负责人姓名:                              
委员姓名:                                
                                          
                                          
                                          
团员数量:             ,团青比例:                 
入团积极分子数量:                        _____________
经“推优”入团数量:                      _____________
14至28周岁青年数量:                     ____________
35周岁以下青年数量:                      ____________
所获主要荣誉:_________________________________________
四都中学团员基本情况登记表
 
团支部(总支)名称:_____________________
序号	姓名	性别	民族	出生
年月	文化程度	入团时间	工作(学习)单位及职务	团内
职务	有何特长	团员证号	是否注册	备注																																																																																																																																																												四都中学团干部基本情况登记表
 
团支部(总支)名称:
姓名	性别	民族	出生年月	文化程度	政治面貌	工作(学习)单位及职务	团内职务	团内职务
任职时间	是否兼职	备注																																																																																																																										注:包括团支部(总支)委员(含)以上的团干部。
四 都 中 学 团 课 记 录
团支部(总支)名称:
 
时  间		地  点			主  题			设计主题原    因			主讲人		参加人数			课
 
程
 
主
 
要
 
内
 
容	
		效果			四都中学团员大会(支委会、团小组会)记录
 
团支部(总支)名称:______________________
 
时  间		地  点			主要议题			参加人员			缺席人员及原因			主持人		记录人			会
 
议
 
主
 
要
 
内
 
容	
(可另附页)		四都中学民主生活会记录
 
团支部(总支)名称:
 
时  间		地  点			主要议题			参加人员			缺席人员及原因			主持人		记录人	
                         
                          		会
 
议
 
主
 
要
 
内
 
容	
(可另附页)		四都中学团日活动记录表
 
团支部名称:
 
活动名称	时间	地点	参加
人员	主持人	活  动  情  况		
   
							
   
							
   
							
   
							
   
							
  
							四都中学___年___期团员发展计划表
 
团支部(总支)名称:
 
时间	适龄青年数	积极分子数	计划发展数	实际发展数	团青比例		第一季度							第二季度							第三季度							第四季度							全年总计							
注:团青比例是指截止本季度末所属团员青年的比例。
四都中学团员发展对象培养计划表
 
团支部(总支)名称:
 
序号	发展对象姓名	性别	民族	出生年月	文化程度	申请时间	确定发展对象时间	联系人	培养类别	计划发展时间	备注																																																																																																																																																																																								注:培养类别分为重点、一般、长期。
 
四都
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