(第五章能与能源.docVIP

第五章 能与能源 第一课时 课题：能（energy）及能的形式 一、? 教学目标 知识和技能： 1、? 知道能的存在，认识能的各种形式。 2、? 能分辨能的各种形式。 过程与方法：有日常生活中常见的现象体会能量的存在及其存在的形式，能提出有关能量的问题，交流讨论能量的各种形式。 情感态度价值观： 1、关注社会和自然。 2、愿意讨论与能量有关的问题。 二、? 教学重点、难点 重点：认识能的各种形式。 难点：分辨能的各种形式。 三、? 教学流程 导入： 什么是能？物质运动的一般量度。是标量。哲学中是这样表述的：物质运动的一般量度。表征一物质系统对外做功的能力。 能量的定义： 一个物体能够做功，我们就说它具有能量。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。 所有的物理现象和过程都涉及能量。 新授： 不同形式的能 一、光能 1、光是电磁波的一种，具有辐射能量。 2、用凸透镜聚集太阳光，可点燃火柴，或将纸张烧破一个洞，这是因为光是辐射能的一种形式。X射线、γ射线等都是辐射能的不同形式。 3、地球上的绿色植物，靠着太阳光进行光合作用，而将能量贮存于植物的养分中，除了供给植物生长所需外，亦被各种动物做为食物。 4、其它如红外线、紫外线等不可见光，也具有能量，有些会对人体造成伤害，因此在日照强烈的夏天，若过度曝晒于阳光下，容易受到紫外线的伤害。5、太阳能电池可将光的能量转换为电能，现在有