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阶段检测一 走进化学世界 我们周围的空气
(时间:60分钟 满分:100分)可能用到的相对原子质量:H:1 O:16 Cl:35.5 K:39
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题3分,共45分)
1.实验室里几种物质在互相谈论着。你认为它们的叙述中属于化学变化的是( )。
A.试管:同学们不爱惜我,我被摔碎了
B.铁钉:好难受啊,我在潮湿空气中生锈了
C.灯泡:我通电后发光了,给学生带来光明
D.浓硫酸:怎么我在空气中放置一段时间质量就增加了
2.下列实验操作正确的是( )。
3.实验室里有一瓶标签残缺的盐酸。为能立即确定它是否为浓盐酸,你认为下列做法合理的是( )。
A.猜想假设 B.查阅资料 C.进行实验 D.交流讨论
4.下列各种物质的用途中,利用了其物理性质的是( )。
A.氧气用于气焊 B.干冰用于人工降雨
C.盐酸用于除铁锈 D.小苏打用于治疗胃酸过多
5.下列现象的产生,与空气成分无关的是( )。
A.烧碱露置空气中变重 B.浓盐酸露置空气中变轻
C.酥脆饼干置于空气中变软 D.菜刀置于潮湿空气中生锈
6.某市4月18日的空气质量日报如下表:
项目 空气污染指数 空气质量级别 空气质量 可吸入颗粒物 65 Ⅱ 良 二氧化硫 6 二氧化氮 20 下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是( )。
A.用氢气作燃料 B.露天焚烧垃圾
C.汽车排放尾气 D.用煤作燃料
7.下列关于氧气的说法中,不正确的是( )。
A.氧气用于炼钢,目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质
B.将带火星的木条插入氧气瓶中,木条复燃
C.实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气
D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成氧化铁
8.生成新物质是化学变化的基本特征,但现象的变化也可以帮助我们判断化学反应的发生。对下面实验现象的描述中,正确的是( )。
A.镁带在空气中燃烧,产生白色火焰,生成白色固体
B.氢气在空气中燃烧,产生蓝色火焰,放出热量
C.石蕊溶液滴入氢氧化钠溶液中,氢氧化钠溶液变为红色
D.氢氧化钠溶液滴入浅绿色氯化铁溶液中,有红褐色沉淀生成
9.下列物质的转化,你认为不能实现的是( )。
A.铁矿石炼成铁 B.石墨变成金刚石
C.用水制取氢气 D.水变成燃油
10.下列物质都是我们日常生活所接触到的,其中属于纯净物的是( )。
A.碘酒 B.雪碧 C.天然气 D.蒸馏水
11.下图表示的基本反应类型是( )。
A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应
12.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法中不正确的是( )。
A.红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹
B.实验前一定要检验装置的气密性
C.此实验可以证明氧气约占空气体积的1/5
D.将红磷换成硫粉,瓶中的水换成浓氢氧化钠溶液进行实验,也能得出相同结论
13.下列物质在氧气中燃烧,生成黑色固体物质的是( )。
A.铁丝 B.木炭C.白磷 D.镁条
14.下列几种气体可用图所示装置干燥、收集的正确组合是( )。
①H2 ②O2 ③CO2 ④SO2 ⑤CH4 ⑥NH3
A.①②③ B.②③⑤C.③④⑥ D.①⑤⑥
15.下列实验合理的是( )。
项目 A.比较催化效果 B.读取液体体积 C.点燃酒精灯 D.检查装置气密性 实验 二、填空题(本题包括4个小题,共20分)
16.(5分)如图所示,用带火焰的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶中,以丙种方式迅速插入盛满二氧化碳的集气瓶中。
(1)请你预测所观察到的现象:
①甲、乙瓶中:___________________________________________________________;
②丙瓶中:______________________________________________________________。
(2)进行该实验的主要目的是:
①_______________________________________________________________________;
②______________________________________________________________________。
(3)鉴别氧气、二氧化碳、空气三瓶气体的方法是______________________________。
17.(4分)化学学习中,我们常用实验探究的方法学习常见物质的组成、性质等知识,下面A、B、C三个都是研究物质组成的实验图,按要求回答下列问题:
(1)若A实验中的烧杯是一个干冷的烧杯,可观察到的现象是_______
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