(我的父母心一.docVIP

我的父母心（一） 晓君儿童潜能 首先向中国千千万万的“父母”们致以崇高的敬意，你们对孩子极度的责任心和殷切的期望，再加上十数年如一日呕心沥血的付出，令人肃然起敬。 可是我们的教育结果，却—— 大学生越来越多，工作越来越难找； 父母们既要承担孩子上学期间一应费用，毕业后还要继续“供应”； 学费越来越高，好学校越来越少； 老师的收入越来越高，优秀老师越来越少； 孩子的年龄越来越大，空闲的时间越来越少； 孩子学习不够好，老师面前家长难做人； 家长的姿态越来越低，老师的脾气越来越大； 父母白天辛苦赚钱，晚上灯前坚持陪读，只为孩子的成绩好； 老师逼，父母压，以爱的名义谋杀；没活力、没自我，只为大人的期望活；学数学、学语文，学生个个成“标本”；学市场、学营销，人际沟通无人教； 出生前胎教，出生后幼教，六岁时小学始，中学、大学顺便考个硕、博士，到了企业从头始——完美的设计，； 为祖国、为祖宗，誓把成绩往前冲；父亲苦、母亲哭，前途迷茫向谁诉！ 对孩子的教育从时间到空间都实施“无微不至”的“无缝隙管理”，绝大多数孩子的成长结果却与父母的“期望”相去甚远； 伟大的父母，伟大的付出，无奈的结果——可怜天下父母心，忘记自我，忘记生活。半生岁月匆匆过，为谁辛苦为谁忙？ …… 这些现象在您的身上或有一或有二，其实这已经偏离了教育的根本，只是父母人生最重要甚至最后的游戏——“强者游戏”：在今天的社会中，做个强者很难，但是每一个父母在孩子面前都是一个强者，显然孩子就成为那个弱者，于是强者与弱者的一场“角逐”就开始了，并且期间力量对比会发生转换，随之结果也发生了变化——孩子从无知到有知，从顺从到叛逆（自我）；父母则从无所不能到无可奈何，从强制对立到被迫接受。 ?公平是一种强者的游戏，规则的制定在主动者手里——在这个游戏中，老师充当了“父母游戏”中强有力的“支持者”，虽然二者的矛盾间或不断，但总体上是“一致对外”——孩子成为靶心！ 兵法云：名不正，言不顺，师出有名！所以——“都是为了你好”、“不要让孩子输在起跑线上”、“好好学习，竞争太激烈，否则将来连饭都吃不上”、“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”……，随之各种补习班——从0岁到小学前，从暑假到寒假，从周末补习到家教上门……如雨后春笋般的崛起，父母们乐此不疲且引以为豪，牺牲的只有孩子——为国为家为自己！ 教科书被高高悬挂，被父母和老师顶礼膜拜——只为应验一句古话：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！ ??? 伟大领袖毛主席曾经说过——老先生最不喜欢的是狂妄，岂知道古今真确的学理、伟大的事业，都系一些被人加着狂妄名号的狂妄人所发明的！??????????? 在诸多“教育专家”面前，小子不敢妄言教育，但有话总要一吐为快——我非狂妄人，说点狂妄话，不为名与利，只怜父母心！ 中国有五千年的辉煌历史，同样五千年的历史文化沉淀——沉淀下来的造就了现代人的价值观、思考和行为理念，即具有中国特色的“人性”。 标签人生 标签——是每一个人或者每一个群体的特色标示，用来区分和其他人群之间的区别，例如今天的“酷”、“耍帅”…… 如果就父母当初教育的期望而言，不知有几位父母对孩子的教育结果时满意的？从最初的望子成龙、望女成凤到最后的无可奈何“被啃老”、养老仍需靠自己——为孩子买房子、娶媳嫁女…… 请问，教育的结果谁来负责任，这是一个最现实的问题——在教育的最初，责任人很多：父母、老师、政府甚至您的邻居朋友都在不断为您出谋划策指点江山，但最后的结果却是孩子自己来承受——在整个责任环节中，孩子的发言权是最小、最无力的，甚至没有任何选择权的，一丝轻微的申诉转眼就被湮灭…… 其实这就像过十字路口，你遵守交通规则，却被不遵守规则的汽车冲过来撞残乃至“牺牲”——这件事情当中，谁是最大的责任者？ 您也许会谴责那个违规的司机，可是他只需要付出金钱的代价就可以。承担最大代价的却是“遵守规则”的人——教育就是如此，孩子从各方的“关注者”成了“受害者”，原因何在？ 我们首先来做一个假设，如果您认同在我们现行的教育体制下，很多的孩子大大背离了您的期望——不要将责任完全加给孩子，在这一点上，孩子的责任应该是最小的，即使他变得非常不令您满意。 在教育的流程中，钱扮演了一个不光彩的角色“帮凶”——让父母认为教育孩子就是提供“钱”，自己的职责就是不断的提供。 ………… 其实，在整个教育的价值链中，没有一个赢家——政府、学校、老师、家长、学生本人。政府需要的是提高国家竞争的人才体系，而不是形而上的“高学历”，用我们最喜欢的“关起门”（内部消化，不足为外人道也）来说话的方式——这并不是上策，给国家带来的并不是人力资源的迅速扩张与升级，却把家长们和学校带入了“彀中”——“潸然两行泪，不知为谁流”！ “中国制造”——曾经是中国的骄傲，因为参与了世界经济；而今