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湖南省中等职业学校文秘专业教师市级培训 现场操作考核试题 注意事项 现场考核时间2010年9月8日，要求学员在16：30前提交整理好的档案盒。 ?培训资料的整理 一、任务 将培训过程中的全部资料进行收集，能按真实客观反映培训全过程及培训效果的要求规范整理归档，并按时提交档案盒。 二、要求 1．资料的收集要求齐全。 2．资料整理分类要求标准统一，简单、明了，有较强的操作性。 3．文件归类正确，整理规范，资料目录的编写科学。 4．装帧美观。 三、评分标准 培训资料整理作品考核要求与评价标准 考核内容 考核点 分值 考核要求与评价标准 考核要求 评价标准 A B C D 培训资料整理 资料 收集 35分 培训资料收集完备、齐全 35-31 30-26 25-21 ﹤21 资料分类整理 65分 分类合理，归类准确，可操作性强（20分） 20-18 17-15 14-12 ﹤12 资料目录要素登记准确、齐全、科学（20分） 20-18 17-15 14-12 ﹤12 能客观真实反映培训全过程及效果（20分） 20-18 17-15 14-12 ﹤12 装帧美观（5分） 5 4 3 ≤2 四、考核设备与耗材清单 考点需提供的主要考核设备及耗材清单 序号 名称 要求 备注 1 实训室1间 每人1台电脑，配备打印机、装订机、订书机等 2 档案盒 每人3个以上 3 文件夹、铅笔、橡皮擦等 能满足学员的需要 湖南省中等职业学校文秘专业教师培训 现场操作考核试题 注意事项 1．2010年9月9日8:30-10：30现场考核。 2．在考核前将计算机中的所有文档清除，关闭网络。 3．考核采用独立完成的方式进行，在电脑上答卷，不得以任何方式与他人交流。 4．现场考核结束，打印后上交纸质作品，并按考场纪律要求将电子文档打包署名储存在电脑桌面上以备查验； 5．代考和被代考者取消考试资格，成绩记零分，并将违纪情况上报省教育厅、市教育局和通报学员所在学校。 文书拟写（A题） 一、任务 请你以培训基地的名义，自选材料，拟写并制作一份能反映本次培训全貌的简报，按要求上交打印稿和电子文档。 二、要求 （一）简报的格式（20分） 按照简报模板（见附件）所示，完成报头、报核、报尾的编排，具体包括如下任务： 1．报头（10分）。 完成简报名称、期号、编发单位、编发日期、红色间隔线的编排，要求位置和字号正确。 2．报核（5分） 完成按语（可要可不要）、标题、主体的编排，要求位置和字号正确。 3．报尾（5分） 完成发送对象（报、送、发单位）、印刷份数、红色间隔线的编排，要求位置和字号正确。 （二）简报结构（30分） 1．根据需要拟写按语。 2．标题拟写正确新颖，排版美观。 3．导语拟写，要求文字简短，高度概括。 4．主体要求将导语的内容具体化，用典型事实和真实数据说明观点，结构完整，层次清晰，逻辑性强。 5．根据需要拟写结尾，要求概括主体内容，与导语形成呼应。 （三）语言表达（10分） 1．语言准确、严谨、朴实、简洁。 2．字数为1000-2000字。 （四）标点符号（10分） 根据1990版国家标点符号使用标准，正确使用标点。 （五）页面设计（30分） 版面设计规范美观，各要素字号、字体、位置符合要求。 三、评分标准 简报拟写与制作考核评分标准 考核点 分值 扣分标准（每项累计扣分不超过配分） 简报格式 20分 简报的名称、期号、编发单位、发行日期、标题、正文、发送单位、印刷份数缺一个要素扣2分 简报结构 30分 标题（5分）：内容不确切、不规范、不简洁扣1-3分； 导语（3分）：不能概括主体内容扣1-2分； 主体（20分）：内容不具体，缺少典型事实、数据不真实，材料和观点不统一；结构层次不清晰，逻辑性不强；观点不正确鲜明等；每处分别扣2-5分； 结尾（2分）：结尾画蛇添足扣2分，不能较好地总结全文扣1分 语言表达 30分 语言表达不准确、不精炼，条理不清晰等，每处扣2-5分；错别字每个扣1分 标点符号 10分 标点符号错误扣每处扣0.5分 页面设计 10分 报头占首页1/3上方版面，初号套红印刷，不规范扣1分；各要素字号、字体、位置不规范者每处扣1分 四、考核设备与耗材清单 考点需提供的主要考核设备及耗材清单 序号 名称 要求 备注 1 实训机房1间 要求每人1台电脑，但考前要将计算机中的所有文档清除，关闭网络 2 打印机2-3台 要求配备彩色打印机1台 3 耗材 A4纸若干、订书机2个 附件：简报格式 附件：