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留住时间，传递快乐 ——《时间告诉我》说课稿 岳麓区望月湖一小 张羡姬 说教材 1、教材分析 本课是湘版美术教材四年级上册的《时间告诉我》活动一，是一节手工造型课目。 钟表设计属于工业设计的范畴，而本课的教学内容设计制作钟表，局限于外观造型的设计。钟表的设计包括钟的整体造型和钟面的设计。整体造型可以有很多变化，重点是将钟面巧妙地设计在造型中；而钟面的外形较规范，有圆形、方形或其他形状，太复杂了不便于认读时间，但在钟面上指针的设计，刻度数字的书写都应体现创意。在钟表的色彩搭配上，应注意协调关系，重点突出，钟面指示明确，便于大家更准确地看清时间。 活动一作业的形式有两种选择：一种选择是把纸用折叠的方法制作手表；另一种是收集身边的材料，通过联想制作不同造型的钟表。 3、能力目标：培养学生的创造力和动手能力。 4、学生要点 重点：抓住时钟的特点(针面突出、指针明显)制作一面时钟。 难点：根据不同的材料中，选择相关的技术制作别具一格的一面立体时钟。 5、学习材料 现代的儿童接受信息大，视角开阔，自然不会满足于一般的制作材料和表现手法，希望更加丰富的表现领域。要求制作在材料、技巧，表现等方面的多样性、丰富性。 不同材料的使用，能进一步调动学生的学习愿望，有利于扩大知识面，在这课我运用了木材、纸材、水果等材料，（在制作时，学生们的兴致都很高。） 二、教学设计 为了更