教 案3解析.doc

教 案 任课教师：徐金锋 学 科：英语 班 级：五年级 学 校：蒙古族小学 学 期：2011.2 教 学 计 划 学生基本情况分析 提高学生综合素质的措施 1、学习兴趣不是很高，部分学生甚至有厌恶感，同时，许多学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题； 2、回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书.学习态度谈不上十分端正，回家以后巩固时间很少，且缺乏有效的巩固手段，练的机会明显不足。 3、部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成，回家看书也只是应付家长，作业不能很好完成，作为语言性学科，听与读是非常关键的环节，而大多数学生这一点做的不好，这在听力测试时表现的尤为明显。 通过练习，培养学生的创新意识，在练习中，尽可能多地设计出多种多样的活动、游戏等。 激发学生的学习兴趣，强化语言，数字的应用意识，有利于培养学生的创新能力，提高学生的综合素质。 在英语教学过程中要注重学生实际语言运用能力的培养，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发。 倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。 本学期教学要点