(物探专业实训基地建设与改革.docVIP

附件年职业教育国家级教学成果奖推荐书成果名称成果完成人成果完成单位推荐单位名称及盖章推荐时间 年月日成果所属类别代码序号编号中华人民共和国教育部制一、成果简介成果曾获奖励情况获奖时间获奖种类获奖等级奖金数额（元）授奖部门成果起止时间起始：年月完成：年月主题词成果简介本成果针对中等职业教育特点，注重技能型人才培养，健全专业课程体系，全面深化物探实训基地建设与改革。物探专业师资队伍建设坚持“走出去，请进来”的办法，聘请中国石油东方地球物理公司专家和操作能手为兼职教师，专职教师定期到生产一线学习提高专业水平。专业课设置以生产单位实用、够用为原则，聘请行业专家共同分析行业现状及发展趋势，开设与地震勘探生产流程对应的专业课程。高效利用实训设施，采用一体化教学、模块化教学等先进教学方法，开发配套实训模块。物探专业在河北省教育厅与中国石油东方地球物理公司的全力扶持下，全面进行实训基地建设与改革：依照地震勘探全流程，引进东方地球物理公司生产一线正在使用的地震数据采集设备；安装并更新地震资料处理、解释软件；开发新的实训模块；建立集群数据服务中心；完善配套网络；沿用周口店地质实习基地和东方地球物理公司的野外顶岗实习基地。学生通过理论学习，校内外实习实训掌握地震勘探全流程的知识技能，实现了学校教学和企业生产的无缝对接。物探实训基地每年承担东方地球物理公司野外生产小队各工种的培训、技能鉴定、技术比赛等工作，物探实训基地建设真正起到了“依托企业，服务企业”的作用。? 2.成果主要解决的教学问题及解决教学问题的方法针对职业学校普遍存在的专职教师专业知识结构不合理，欠缺实践经验；专业课内容缺乏实用性和针对性；实训设施不足、实训内容与工作过程不一致；课程专业性强、过于抽象,学生理解困难这些问题，我们采用以下解决方法： 一、利用学校靠近东方地球物理公司这一优势，聘请研究院及野外生产一线的技能专家为兼职教师，且专职教师每年到野外一线及研究院学习实践。 二、学校与行业专家共同分析物探工作流程所需的专业知识，设置物探专业课程；再将工作流程细化为若干项目，设置相应实训模块；根据物探行业技术发展及用人需求定期调整专业课程、更新实训模块；构建一个紧跟物探行业发展，以技能型人才培养为特色的课程体系。 三、发挥企业办学优势，先后引进多套东方地球物理公司野外一线正在使用的地震数据采集设备及地震资料处理、解释一体化软件；按照地震勘探生产流程，组织教学内容，完善实训项目，保证教学内容的组织与生产流程一致。学生通过考取技能证书，提高技能水平，成为具有娴熟专业技能和优秀职业素养的合格人才。 四、教研组不断引入新的教学理念、拓宽思路、积极探索、勇于创新。明确培养目标，制定符合中职学校物探专业的教学计划和教学大纲，改变传统教学模式。采用一体化教学、模块化实训、多媒体虚拟现实技术、生产一线参观、野外实地踏勘等形象化教学方法；将专业知识模型化、可视化；形成了系统的人才培养模式。? 3.成果的创新点物探专业实训基地建设与改革本着校企共建专业课程体系；设备设施靠近生产一线；“依托企业，服务企业”这一原则进行。 首先物探教研组聘请行业专家分析物探行业现状及未来发展趋势共同设置专业课程；再将工作流程细化成为若干项目，设置实训模块；减少高深理论的教学内容，增加实用性内容的理论教学及实训教学；构建一个紧跟物探行业发展的课程体系。其次发挥企业办学优势，完善实训设备设施，先后安装多套东方地球物理公司野外地震数据采集设备及地震资料处理、解释一体化软件，将生产一线使用的设备设施及软件用于教学实训过程，并及时更新；按照地震勘探生产流程，组织教学内容，设置实训项目，保证教学内容与生产一线无缝对接。同时教研组每年派教师到东方地球物理公司研究院、野外一线学习新技术，并对物探行业技术发展及用人需求进行调研，及时调整专业课程设置，更新实训模块。本着“依托企业、服务企业”的原则，实训基地承担东方地球物理公司多项培训任务，参训员工即夯实理论基础，又提高操作技能，满足东方地球物理公司对技能型人才的要求及员工提升自身技能的需求。服务于企业的技能鉴定与技能培训工作，对我校的物探专业建设起到了拉动作用。实现了企业技师与学校教师的资源共享，企业生产设备与学校教学设施并用的格局，形成了产、教、学一体化的教学模式。? 4.成果的推广应用效果物探实训基地自2006年组建以来，教研组充分利用现有资源采用一体化教学、模块化实训、多媒体虚拟现实技术、生产一线参观、野外实地踏勘等形象化教学方法；将专业知识信息化、模型化、可视化，90%以上的学生对教学效果表示满意和很满意，对专业课的学习兴趣有很大提高。通过对往届毕业生的跟踪调查，用人单位反映本校毕业生操作技能较强，职业素养较高。实训基地建设带动了学校各个专业教改课改，转变了教学思路，更新了教学