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沈阳工程学院 课程设计任务书 课程设计题目： 简易正弦波频率计 系 别 电子信息工程 班级 电子本112班 学生姓名 程刚 学号 2011312222 指导教师 田景贺 职称 讲师 课程设计进行地点： 实训F215 任 务 下 达 时 间： 2013 年 12 月 20 日 起止日期： 2013年12月23日起——至 2013年12月27日止 教研室主任 田景贺 2013年 12月 16日批准 沈 阳 工 程 学 院 简易正弦波频率计 课程设计成绩评定表 系（部）： 电子信息工程系 班级： 电子本112班 学生姓名： 程刚 指 导 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 调研 论证 能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力 态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩 （加权分合计乘以12） 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名： 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 查阅 文献 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满，难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以8） 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名： 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩 分 中文摘要 在许多情况下，要对信号的频率进行测量，利用示波器可以粗略测量被测信号的频率，精确测量则要用到数字频率计。………………… ……………………………………..……….…1 设计题目………………………………………………………………..… …….1 1.1.1 设计题目…………………………………… …………………..……….1 1.1.2 设计要求……………………………………………… ………..……….1 2 系统设计……………………………………………………… ..……….…....…2 2.1 设计思路………………………………………………… ……..……….…2 2.2 总体设计结构示意图………………………………… ………………...…2 3.各部分单元电路…………………………………………… …………..……….3 3.1放大与整形电路……………………………………… ………………..…..3 3.2时钟产生电路…………………………………… …………………..……..4 3.3闸门电路………………………………………………………..……….…. 4 3.4逻辑控制电路……………………… ……… …………… ………..………5 3.5计数器电路 ……………………………………………………..……….…5 3.6锁存器电路…………… …………… ……… ……………………..………6 3.7译码和显示电路…………… ……………… ………… ……………..……6 小结…………………………… …… ……………… …..……….….…………….7 致谢………………… ………………………… …… ……..………. …………….8 参考文献 …………………………………………… ……… …..……….….……9 附录………………………… …………… ………………..……….…. ………….10 A1 电路图 ………………… ……… …………… ………………..…….….…… 10 A2元器件清单………………………………………………………..………….…11 1.设计任务描述 1.1设计题目：简易正弦波频率计 1.1.1设计目的：（1）能独立查阅、整理、分析