记梁任公先生的一次演讲参考资料.docVIP

《记梁任公先生的一次演讲》导学案 教学目标： 1、了解梁启超及梁实秋的情况，识记重点字词； 2、分析人物形象，学习作者表现人物的方法； 3、品味语言，感受作者的情感。 课前预习 1、走进作者 梁实秋（1902－1987），中国散文家、文学评论家、翻译家。原名治华，浙江杭县（今余杭）人。其创作以散文小品著称，风格朴实隽永，风趣幽默，作品有：散文集《雅舍小品》、《雅舍小品》（续集）；文学评论集《浪漫的与古典的》、《文学的纪律》、《秋室杂文》；译著《莎士比亚全集》、《远东英汉大辞典》等。 2、介绍梁任公 这里的梁任公就是梁启超。有谁了解梁启超的情况吗？ 梁启超，广东新会人，中国近代维新派领袖，学者，自卓如，号任公，又号饮冰室主人。1895年同康有为一起“公车上书”，1898年入京，参与“百日维新”，戊戌变法失败后逃往日本，1916年策动蔡锷组织护国军反对袁世凯。这是梁启超作为活跃政治家的一面。他曾经倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作的政论文，流利畅达，感情奔放，代表作《少年中国说》，晚年在清华学校讲学、著书立说，其著作合编为《饮冰室合集》。这是他作为学者的一面。 补充：饮冰，形容十分惶恐焦灼。出自《庄子·人间世》：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”梁启超于戊戌变法后逃亡日本，用“饮冰室主人”为笔名，非常真实地反映了他忧国忧民的心境。 3、了解背景 1922年3月，梁启超应清华文学社之邀，在清华学校作了《中国韵文里头所表现的情感》的专题演讲。本文即是梁实秋对这次演讲的记述。课文题为记一次演讲，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。本文撷取最有价值的记忆片段构思成文，篇幅短小，语言简练，意味深长，精彩纷呈，把对老师的真挚情感融于叙述描写之中。 4、【基础过关】 1.给下列加点的字注音。 戊（ ）戌（ ） 叱咤（ ） 莅（ ）临 迥（ ）异 精悍（ ） 激亢（ ） 箜（ ）篌 （ ） 酣（ ）畅 2.解释下列词语。 叱咤风云 莅临 迥乎不同 短小精悍 博闻强记 无人问津 二:课内探究 一、【文本探究】 1、演讲是文章记叙的重点，但文章的开头并未写演讲，作者写了哪些内容？这些内容反映了什么？ 内容： 反映了： 2、文章从第三自然段开始，正式进入演讲情景的描写，读课文第三至八自然段， 思考：（1）相比之下，梁启超的演讲作者记得清清楚楚，他演讲有什么特点呢？梁任公给作者留下了什么样的印象？ 例如：人物特点：身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍，步健，风神潇洒，左顾右盼，光芒四射———潇洒、自信 开场白：极简短、独特———生动、幽默、谦逊、自负 声音： 内容： 表情： 神态： 语言： 动作： （2）．梁启超的这次讲演给听众留下了怎样的印象？何以见得？(用原文语句回答，至少五句） ①.“我在听完先生这篇演讲后约十二余年， ……不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。 ② ③ ④ ⑤ （3）综合本节课所学内容，再回想以往历史课中所学到的知识，说说你眼中的梁任公先生是一个什么样的人？ 明确：梁任公是一个有学问，有文采，有热心肠，有思想性，感情充沛，沉稳、睿智、潇洒而又谦逊的学者形象。 （4）梁任公的形象是怎样在文中得到完美展示的？ 提示：㈠对事件的描述中插入对人物的肖像、语言、动作、神态等的细节描写，在细节和侧面描写中展示人物性格特征。 ①肖像描写： ②动作、神态、语言描写： ③动作细节描写： ④间接描写： ㈡：在叙事描写之中抒情议论，表达作者对梁的敬仰、欣赏、赞美之情(简要作答） 4、有人认为尽管文章开篇交代梁任公“晚年不谈政治，专心学术”，但在文章中，作者也暗示了仍具有强烈的爱国主义和民族感情，你同意这个说法吗？（可参考后面补充资料回答） 补充:《箜篌引》是朝鲜津卒霍子高妻丽玉，讲述子高晨起划船，有一个白发狂夫被发提壶，不顾滚河水而渡河，妻子尾随而至却来不及制止他，结果被凶河水吞没。于是这位妻子抱着箜篌吟唱《箜篌引》，声音凄凉，曲终也跳进滚滚江水中跟随丈夫去了。二人的壮情令人折服，