(2009年县教研室工作总结.docVIP

2009年县教研室工作总结 今年以来，县教研室以科学发展观为指导，以推进基础教育课程改革为中心，以提高教学质量、办人民满意的教育为总体目标，以促进学校落实国家课程方案，提升课程实施水平为重点，以深入开展构建“和谐课堂”和“现代教育技术应用年”两大“工程”为突破口，坚持“科研兴教”，开展“有效教研”，全面提高课堂效率，努力促进教师专业化成长、学生实践能力和创新能力提高、学校内涵高质量发展，全面肩负起全县教育教学研究、教学管理、指导和服务的职责，推动全县教育教学工作又好又快发展。 一、一年来工作情况 1、素质教育深入实施，课程实施水平不断提高。一是组织召开了全县教学工作调度会议、教科研工作会议，教学工作会议和高中教学工作会议，总结了经验，找出了存在的问题，进一步明确了工作思路和发展方向，促进了教学研究的深入开展。二是以规范办学行为为抓手，严格执行国家《课程设置方案》，开全课程、开足课时，课程实施水平得到普遍提高。11月份，利津二中代表东营市迎接了全省第二轮课程实施水平评估，得到了省评估组的高度评价；12月中旬，实验一校、利津镇一中等学校迎接了全市评估检查，得到了市评估组的好评。三是强化德育工作，做到育人为本、德育为先。充分发挥班主任在德育管理中的重要作用，组织了班主任工作论坛和市优秀班主任的推荐工作，提高了班主任管理水平。四是积极探索评价改革，促进了学校工作的整体提高。出台了《利津县义务教育段学校教学工作评估标准（试行）》，对全县义务教育段教学工作进行了全面评估；各学校也以教师成长记录袋和学生成长记录袋建设为依托，积极探索和落实教师过程性评价、学生综合素质评价的有效措施，促进了学校工作整体提高。五是扎实开展各项文体活动。成功举办了全县大课间展评、中学生篮球比赛、中小学生田径运动会、乒乓球比赛、阳光体育冬季长跑、经典诗文诵读、艺术展演、小发明、小制作等活动，学生综合素质不断提高。六是以改革学生作业管理为突破口，切实减轻学生的课业负担。出台了《利津县中小学生作业规范管理要求》（修订稿）对学生的作业进行了规范管理和改革。 2、“教师素质提高工程”有效开展，教师专业化水平逐步提高。一是落实有效教学和教研制度。出台了《关于在全县中小学深入开展有效教学活动的意见》和《关于提高全县校本教研有效性的指导意见》，对课堂教学、教研活动、课题研究、教师成长、集体备课等提出了具体要求。召开了校长论坛暨有效教研研讨活动，对校本教研工作进行了认真的总结反思。积极倡导教师在备课、上课后进行个人反思，听课、评课后进行同伴互助的教学研究活动，组织了教学反思评选。通过活动开展，促进了教师教研水平和课堂教学效率的提高。二是“现代教育技术应用年”活动扎实有效。举办了多媒体教学课件制作全员培训和信息技术考试；组织了中小学信息技术与学科教学整合优质课评选。整合全县优秀课件制作力量，丰富了学科教学资源库，目前已收集教学课件5000余个。三是教师业务素质不断提高。以校本培训为主阵地、以骨干教师培训为重点、以转变教师的教学观念和教学方式为目标，以组织教师全员备课活动为重要抓手，全年共有7000余人次得到县级以上的业务培训；采取“走出去，请进来”的办法，组织部分教育办主任、校长赴上海、烟台、威海、潍坊、滨州等地考察学习，各学校也采取不同形式派出教师考察学习；聘请宋广文、王敏勤等教育教学专家作了专题培训；组织了全县教师业务素质考试，对教师业务学习和培训情况进行了检验；组织189名教师参加了全省语、数、英远程教育培训。所有活动都取得了良好效果。四是利津县第十批教学能手评选活动，共评出184名县教学能手。五是扎实开展科研课题研究，发挥科研的引领作用。今年立项国家级课题2项、省级4项、市级36项，结题国家级课题10项、省级16项、市级13项，全县教师在省级以上刊物上发表论文1000余篇，县教研室被表彰为“山东省先进教研室”，陈庄镇教研室、盐窝镇教研室被表彰为“东营市先进教研室”。 （三）以“和谐课堂”构建为着力点，课堂教学水平明显提高。一是严格落实局班子成员听课制度。一年来，局班子成员深入课堂听课60余节次，通过评课、座谈等活动，对课堂教学的改革方向作出了指导，形成全县上下关心课堂、重视课堂的良好氛围。二是开展了“和谐课堂”构建展示活动。通过反复实践和探讨，确定了新授、复习、习题、试卷讲评等课堂教学模式。12月份，在省市教学工作示范学校开展了课堂开放活动，通过交流汇报、成果展示、推门听课等活动，促进了课堂教学效率的提高。三是加大了课堂教学指导力度。组织了两次教学视导，教研员在视导中深入课堂听课1500节次，分学科与老师们座谈交流600余次。对课堂教学提出了针对性的建议。3月份，市教科院来我县进行了教学视导，对我县的课堂教学改革和课型研究工作给予了充分肯定。四是开展了“先听后上”