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国际讲演会L区高级作业研习坊 诠释性朗读 莫泽燕呈献 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 讲员 简介 莫泽燕 南京大学硕士研究生 北京语言文化大学文学士 翻译大专文凭 学前儿童教育大专文凭 慈济慈善基金会教育志工。 国际讲演会高级讲员 国际讲演会胜任领袖。 2003-2004中华总商会华语讲演会会长 2004-2005国际讲演会L区教育及培训助理总监。 多次应邀担任国际讲演会各分会、分区比赛评判、曾士生杯即席演讲比赛助理评判主席及担任语言评论。荣获讲演、辩论、戏剧、创作、组织与领导等多项奖项及表彰。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、概说 诠释性朗读又 称为口语诠释、口头朗读、戏剧化朗读等，是一种重要又鲜为人知的沟通方式。 一般的讲员，讲的都是自己的作品，要将自己的思想传达给听众，并不太难。 一个诠释性朗读讲员是要通过声音的变化、手势和肢体动作将原作者所要表达的情感、看法等正确无误的传达给听众。 演员必须投入角色中，在戏中他必须忘掉自己。 诠释性讲员并不需要把自己当成剧中人的化身，他只是通过自己对作品的诠释和朗读，重新将角色塑造在听众的脑海里。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、作业内容 含五个作业 故事朗读 诗歌朗读 单人剧（独脚戏） 戏剧 演讲家的讲话 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、作业简介 选择故事 诠释 朗读的成功决定于故事本身 如何选故事 作者的用意是什么？ 故事的情节和主题是否一致，足以引起听众的兴趣吗？ 故事的情节和主题是否浅而易懂？ 故事的语言、文字风格和形式是否近乎完美？ 故事是否过于简单或过于复杂？ 故事是否有变化？ 故事的高潮在哪儿？ 故事的发展是否能维持听众的兴趣？ 作业（一）故事朗读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 诠释故事的三个步骤 分析 设计 呈现 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 作业目标 了解诠释性朗读的要素 如何解读（分析）一篇叙事文及设计有效的诠释 学习及运用能产生预期 效果的朗读所需的语言技巧 时限：8到10分钟 （含45秒讲员简介故事背景、故事情节、人物 等等，让听众更好的去理解你所要朗读的故事） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 讲员能够通过语言技巧让听众理解并享受所选读的文学作品。 能表达作者所要表达的中心思想和情感 能引起听众的共鸣 建议： 评论员必须事先阅读过整个作品和它的附录。 作业一《故事朗读》评论须知 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 作业(二) 诗歌的诠释与朗诵 什么是诗歌？ 诗歌是诗人触物起兴，以感情为载体，进行抒发诗人情感的一种 文学形式。 诗歌创作讲究的是意境，诗人创造意境，让读者通过文字已表现出来的情、景去玩味文字背后尚未抒发的情感。 诗歌的语言是凝练的，言简意骇，寓意深远。 诗歌的语言还可以