(中学生可以这样学英语.docxVIP

学外语的忌讳第一，过分讲究方法和技巧，而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能，但这种技能不是专靠技巧能够获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。如有一个参加高等教育自学考试的青年，他订了十多种讲自学和考试的刊物，认真学习和研究，讲起方法来一套一套的，可他每次参考的科目却大多考不及格。这是因为他只顾钻研方法和技巧，在学习内容上花的时间和精力太少，而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。方法和技巧只能适当利用，并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。 第二，过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复（复习）已学过的内容，只求懂了则罢。语言的运用既是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要不断的重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种应用自如、不假思索的技能。 第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。技能的熟练要有一个过程，在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反复学习，持之以恒。 第四，不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑，如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。 第五，只学而不“用”，完全是以“学”的态度来学外语。语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。值得特别注意的是，“用”不只是有意识的用，很多时候是要无意识的“用”。比如在吃饭、洗碗、聊天、上网、洗脸、洗脚、洗衣服、做家务事的时候，可把录音和电视打开听英语；比如看电影、看新闻、听歌曲，看小说也要看英文的；比如电脑上可装英文的操作系统和应用软件；比如上网用英文聊天，等等。总之，要根据自己的条件营造一个外语环境，在这个环境中使自己听顺耳、看顺眼、读顺口、写顺手（“四顺”），就象练气功一样达到“顺”的境界。这样在不知不觉中过了一段时间后，你会发现已经懂了许多，而且会感觉学外语其实不难。如果只是“精读”“死教材”，你会发现学外语很难、很枯燥、进步很慢，学了十几年仍然不会听、不会读、不会写（“三不会”）。以我自己为例，从二十岁到四十岁断断续续学了二十年英语，基本上还是“三不会”，于是我从“人生四十不学艺”的四十岁开始，用了两年多的时间做“四顺”——哈！现在全解决了。 迟到时会讲的十句话1. Im sorry for being late. 　抱歉我迟到了。 　2. Im sorry to have kept you waiting. 　抱歉让你久等了。 　3. Sorry, Im late again. Ill make it up to you. Dinner is on me. Hows that? 　抱歉，我又迟到了。我会补偿你的。晚餐我请，怎么样？ 　4. Sorry, I didnt catch the bus. / I missed the bus. 　抱歉，我没赶上公车。/ 我错过了公车。 　5. Sorry, I hit rush hour traffic. 　抱歉，我碰上尖峰时间的交通。 　6. Sorry, I overslept this morning. 　抱歉，我天早上睡过头了。 　7. I know it might sound lame, but my alarm clock somehow didnt go off this morning.　我知道那可能听起来有点扯，但我的闹钟今天早上不晓得怎么搞的没有响。 　8. Sorry, I was delayed by a last-minute meeting. 　抱歉，我因为最后临时开会而耽搁了。　9. I forgot my wallet at home, so I went back for it. Thats why Im late. 　我把皮夹遗忘在家里，所以我回去拿。因为这样我才迟到。 　10. I got stuck in traffic. I tried to call your mobile phone, but it was busy. 　我被困在车阵中。我有试着打你的大哥大，但忙线中。中学生可以这样学英语泉州市普教室主任富士应向记者介绍说，原来旧课程标准初中只要求学生掌握800个左右的单词，高中掌握2000个左右的单词。但实行新课程标准之后，要求初中生掌握1600～1800个单词，高中生掌握3300个单词，新课标同时要求高中学生至少要有30万字的课外阅读量。现在高考的短文阅读理解大约每篇300字左右，也就是说仅在高中阶段，学生要完成1000篇这样的课外阅读量，平均一天要进行一篇短文阅