(2015、4期中试卷分析.docVIP

八年级第二学期期中考试历史学科分析 本次历史试卷，以《课程标准》为基础，紧扣《考试纲要》，“简洁”而不“简单”，试卷图文并茂，文字浅显易懂，难度适中，试题灵活新颖。试卷共分五大题，26小题。题型和近几年中考题型相同：单项选择、组合列举、辨析改错、材料解析、活动与探究。整张试卷无论从题型还是从题量，无论从难易还是从质量，都把握的很好。题型从中考角度出发，和大家平时练习的题型相吻合，学生做起来顺手。 一、试题特点 具体来说，历史试题主要有以下几个方面的特点：虽然个别题目有一定的但不失为一份极具导向性的成功试卷。.紧扣周年，聚焦热点 如选择题第2题“2015年是万隆会议召开多少周年”，万隆会议在中外历史上影响深远，它召开的时间、地点、内容、意义，是要掌握的重点，周年计算是学科素养。这题学生错误率达百分之三十多，是不应该出现的现象。 二、学生答题中存在的主要问题 1.审题不清，基础不够扎实 学生对历史基础知识的掌握不扎实，对概念认识模糊不清，以至于对历史知识的分析、归纳能力不高。 2.学生对历史现象的分析、概括、归纳能力不高。 由于初中阶段学生的历史学习不够重视，多数学生学习历史往往是临考时抱抱佛脚，因而对历史知识的积累比较欠缺，难以做到厚积薄发，缺乏分析、概括、归纳历史人物、历史事件和历史现象的能力 3.缺乏解答开放性试题的方法和技巧。 学生不太会把问题简单化，不会把问题转化为自己能够理解的方式进行提问。 5.字迹潦草，错别字较多。 有的考生的卷面比较潦草，卷老师都很难辨认，影响了自己的得分。 2014---2015学年度第二学期期中考试 八年级历史考试分析 马 莉 期中考试分析 马莉 本次期中考试，我所带的四个实验班，两个平行班，在同等班级的评比中有好有差。实验班：（5）班第一、（9）班第四、（6）班第五、（11）班第七。平行班：（13）班第十一、（16）班第九。 总结上次月考到期中，这一段时间的教学工作，自己很认真，很努力。但是，由于所带班级较多，真的会出现顾此失彼。（9）班，在上学期期末和上次月考中，都是第八名，我和班主任都很着急，这段时间徐老师和我配合，狠抓（9）班，第四不算好成绩，但对于（9）班真的是好成绩。（11）班和（6）班上次月考第一和第三，我以为这次不会太差，可结果（11）班由上次的第一下降到第七。我带的两个平行班考的也不好，位列第九和第十一，这是这两个班考的最差的一次。 虽然自己很认真，但是别人也很认真，想在每次考试中都能考的很好，那是不容易的。当然，今后的工作中，自己还要更加努力，忘我的工作。既然担任了这些工作，就不能辜负领导、班主任、学生、家长的希望，不能耽误学生的前程。 2014---2015学年度第二学期期中考试 八年级历史考试分析 马 莉