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《语言的功能和陷阱》王蒙多年前即提倡“作家学者化”，其实优秀的作家开讲学问，也是别具风格的：不是高头讲章，却是妙语连珠，妙趣横生。王蒙在讲演中探讨了语言的社会文化功能，提出了相当深刻的语言学观点。例如“语言创造了人”，“语言和思想的辩证关系——不但变成思想的符号，变成思想的载体，而且变成思想的一个驱动力，成为激活思想的一个因素”等。这篇讲演稿既富有学术含量，又平易通俗；既体现出学术讲演的严肃性，又活泼幽默，充分调动起会场的气氛，在互动中达成了最佳的演讲效果。语言问题是一个十分复杂的学术问题，对语言的研究甚至引发了二十世纪哲学思想的全球性转向。王蒙的演讲当然不是从哲理层面的全方位探讨，但他从社会文化功能的角度来谈，紧紧结合社会、人生的实际，颇有独具只眼的地方。无论是对于增强社会的批判力，还是自觉提高语言文字的表达能力，本文对青年朋友都是大有裨益的。知识识记1.王蒙：当代著名作家。自20世纪50年代以来发表、出版小说、评论、散文、新旧体诗歌、杂文作品共一千余万字。被翻译成二十多种文字。作品多次在国内外获奖。1986年至1989年任中华人民共和国文化部部长。 2.讲演稿：也叫演说词，是在较隆重的集会和会议上发表的讲话文稿。可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，具有宣传、鼓动和教育作用。具有针对性、情感性和通俗性的特征。3.讲演稿的体例：讲演稿的正文由开头语、主体和结语三部分构成。第一部分：开头语。开头语的任务是吸引听众、引出下文。有六种形式：A．由背景和问候、感谢语开始；B．概括讲演内容或揭示中心论点；C．从讲演题目谈起；D．从讲演缘由引起；E．从另件事引入正题；F．用发人深思的问题开头。第二部分：主体。主体即中心内容。一般有三种类型：A．记叙性讲演稿。以对人物事件的叙述和生活画面的描述行文；B．议论性讲演稿。以典型事例和理论为论据，用逻辑方式行文，用观点说服听众；C．抒情性讲演稿。用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。第三部分：结语。结语是讲演能否走向成功的关键，常用总结全文、加深印象、提出希望、给人鼓舞、表示决心、誓言结束、照应题目、完整文意等方法结束全文。 思考练习1.什么是讲演？答：讲演稿也叫演说词，是在隆重的集会和会议上发表的讲话文稿。可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，具有宣传、鼓动和教育作用。2.讲演的特征是什么？答：A.针对性。讲演稿的内容多是听众最关心、最感兴趣和最想了解的。表达方式也因人而异，十分注意效果。B.情感性。讲演的目的是为了感动听众，说服听众。以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说服效果。C.通俗性。讲演稿要能将无声文字通过讲演者声情并茂的讲演变成有声语言，要好说、好听、好记、好懂。要写得朗朗上口，讲得悦耳动听，通俗易懂，明白如话，幽默风趣。 3.课文中所谈到的语言的社会功能有哪些？答：①表意与交流。②记录与记忆。③帮助思想、推动思想的功能。④感染、推动情感的功能。⑤心理功能。⑥艺术功能。4.怎样看演讲中的幽默与噱头的区别？ 答：噱头往往是外加的，内容是浅薄、哗众取宠的。幽默是内容本身的有机组成，是深化、生动化的手段，是包含着智慧的，给人以启示的。5.请结合本课所学到的讲演的知识，以“生活与艺术”为主题，写一篇5分钟的讲演稿。 《梵·高的坟茔》内容简介：人类文艺史上，天才的命运常常令人扼腕、叹息。但是，流星划过天际的光芒，瞬间即是永；真金沉埋砂砾后重现，岁月不能稍减其价值。如中国的徐文长，如法国的梵高，时代不同，背景各异，引发后人慨叹的命运却是一样的。范曾的《梵高的坟茔》，是艺术家之文，讲的是他最熟悉敬仰的画家，侧重点在借一位杰出艺术家生前身后之不同命运，抒发对于才智之士遭际的强烈感慨。凡高的遗作近年在国际艺术品市场上身价持续走高，几成艺术家之最，学生想来兴趣颇高。而范又是国画界的大师级人物，其传统文化修养如诗古文词，在当今艺术家中也是突出的。他对东方古典美学有自己的独到见解，为文气势充沛，激情洋溢。这是范曾先生的散文杰作。通过对梵·高一生的追忆，在我们面前展现了一位孤独、贫穷、饱受时人嘲笑和讽刺的画家，却将艺术视为生命，对绘画创作表现出超乎常人的执著和热爱，作者将之看做“异代知己”。全文感情真挚，语言朴实，充分体现出作者对艺术的热爱与感悟，蕴含了范曾先生对艺术精神的哲学思考和执著追求。知识识记游记：记叙性散文的一种。其内容重在记叙和描绘旅途中的所见所闻所感，当地的政治生活、社会生活、风土人情、山川景物和名胜古迹等，或写物抒情，或借古讽今，多带有作者强烈的思想和感情色彩。思考练习1.作者在文章中将古今画家分为哪三种类型？作家最欣赏哪一种？你认为作者的观点有道理吗？答：范曾先生将古今画家分为三种类型：第一类画社会认为最好的画，第二类画自己认为最好的画，第三类则置好坏