李白诗四教案.docVIP

2、李白诗四首 【教学目标】1、了解有关李白的文学常识及其人格魅力。了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的浪漫主义艺术风格领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体味李白积极浪漫主义风格。反复诵读四首诗，理清李白诗歌中跌宕起伏的情感脉络、体悟诗人的思想感情及其艺术魅力。【教学重难点】体味李白积极浪漫主义风格。【教学安排】 3课时第一课时　梦游天姥吟留别导入新课二、常识简介1.解题梦游：。天姥：吟留别：文体知识2.作者简介1）、读书时期??[25岁以前]??? 2）、第一次漫游[25──42]??? 3）、长安三年??[42──45]?? ? 4)、第二次漫游[45──55]? ? 5)、战乱时期??[55──62]???3、作品背景三、整体感知1、学生朗读或默读课文，圈点难字生词，结合注释理解。出感情基调。、学生进一步朗读，勾画过渡性语句，理清思路。从全诗看，哪些是写实，哪些是写虚（梦）？梦中仙境写了哪些图景？、理清本诗结构一、入梦缘由　 （二、梦游幻境　 ????? 白天景象　壮美奇绝??? →?????????? 游梦历程（梦中）??迷离恍忽 夜间景象　离奇险怪 → 神仙洞府　壮丽辉煌 → 梦境消失　无限留恋 → (三、抒情表态　 四、课时小结五、作业布置：背诵《梦游天姥吟留别》整理文言字词?第二课时　　梦游天姥吟留别一、导入新课复习旧课二、文本研习1、研习第一节齐