地方校本资源库建设初探.doc

地方校本资源库建设初探 乐山市沙湾区教师进修学校电教站 ???胡伟 随着国家对教育的重视，“三通两平台”的建设，为教育信息化发展奠定了坚实基础，如何建设符合本地教育现况的校本资源库就成为了地方教育行政主管的首要问题。2013年四川省乐山市沙湾区完成了区域内数字化校园项目的整体硬件建设，为充分发挥数字化校园项目设备功效，促进教育资源共享均衡发展，提高教师运用现代教育技术技能，建设符合沙湾区教育区情的教育校本资源库，作为教育装备业务指导部门，我们做了以下初步的探讨。 一. 健全机构、落实管理 为做好此项工作，协调各部门、各单位工作、人员等相关事宜，首先必须成立沙湾区教科局校本资源库建设领导小组，由教育行政主管部门一把手任组长，小组成员由教育行政部门分管领导、相关股室、进修校、电教站、各数字化校园项目学校相关人员组成。从而使这项工作得到重视。 领导小组下设办公室，电教站负责人任办公室主任，负责牵头具体实施，学校按时完成相关工作，教育股和进修校具体落实有关工作。 领导小组工作分工情况： 教育股责任 1.负责分派落实教学资源库建设任务。 2.负责细化校本资源库建设学校考核细则 3.负责督查学校资源库建设方面的开展情况 电教站责任 1.负责协调各部门各科室相关事宜，牵头负责落实工作。 2.负责校本资源库平台的招标，后台管理操作。 3.细化建设方案，制定资源建设激励措施。 4.负责协助师训部做好培训工作。 师训部责任 1.负责资源库建设方面的师资培训工作。 2.负责做好培训后期教师考核和学时登记工作。 3.负责督查学校校本培训的工作开展情况 教研室责任 1.负责遴选参培学科骨干教师。 2.负责参加、组织、审核、修改教学资源。 学校责任领导：校长 负责人员：教导主任 教科主任 现代教育技术中心（小组）主任或组长 1.学校建立相应的学校校本资源库建设领导小组，小组要有分管领导，责任落实，分工明确。 2.组织协调教师完成校本资源库建设工作任务。 3.制定相应的教师考核机制，做好校本培训工作。 二、搭建平台、资源共享 依托教育系统服务器和数据库软件，配置文档资源管理软件，搭建沙湾区教育校本资源库平台，按教材内容分年级、学科和资源类型分视频、音频、文档、图片、动画等两种类型构建，通过区域校本资源平台实现区域内资源共享、远程传输管理和资源更新。 资源库平台的建设管理由沙湾区教师进修校电教站提供技术支持和后台管理。各校数字化校园项目管理员、各学科教研组长负责本校校本资源的收集、整理、审核、上报和上传工作。 三、师资培训、队伍建设 鉴于沙湾区教师现代教育技术技能水平参差不齐，首先应着力解决校本资源库建设队伍的素质提高，为此项工作提供有力前提保证，因此需从两方面入手： 1.区级培训：通过区级培训对全区各学科骨干教师进行资源建设方面的应用培训。沙湾区教师进修校师训部负责开展实施培训工作。 培训工作包括数字化校园三期培训和校本资源库研修两方面培训。 ①数字化校园培训分为三期，一、二期已顺利完成。 数字化校园第一期培训：TCL教学软件平台运用、数字化校园项目管理、四川省中小学数字云平台的运用、国家基础教育资源网等。. 数字化校园第二期培训：校园网络设置、路由器交换机的使用设置、简单故障的排除、设备的维护、自动录播教室的使用等内容。 数字化校园第三期培训：音视频编辑、图片处理、文档处理、美工设计等。 ②沙湾区校本资源库研修培训。培训内容：应用软件PPT及FLASH的运用。骨干教师负责各校校本培训和考核任务，以及本校资源库骨干作用。 2.校级培训：由学校自行安排，参加区级培训的骨干教师承担培训任务。针对基础较差的个别学校可由区级培训教师到校指导培训。 培训要制定详细的培训方案，包括培训计划、总结、教案、培训报到表、考核记录、培训报道信息。培训要求参培人员务必人人过关。 参加区级培训教师还将进行培训考核。不过关者需自费再培训。 四、资源建设、奖惩并举 校本资源库资源的建设不能像商业化资源库那样依靠专业技术人员，而是由资源库的使用者即各位教师来进行，再由资源库建设小组成员进行筛选和评价。这样可以保证所收集到的资源都是有实用价值的，即保证资源的适用性，可以真正用于日常教学，增强教育教学效果。所以我区校本资源库建设内容包括：一线教师自己的教学视频、教学课件、教学案例和教学素材等。 区级校本资源库的建设也采取“两条腿”走路形式由教师参与整个制作过程。 一条腿：按领导小组分配方案，由学校一线教师承担建设任务。对未完成的学校在年终评估中扣除相关分值，并进行网上通报。 二条腿：积极开展区级和校级现场课件制作活动和教师多媒体作品评选和收集工作，制定教师课件制作创新激励措施，鼓励教师自己制作完成。 五、考核机制、有效开展 通