(教导工作总结2.docVIP

教导工作总结 本学期，我们紧紧围绕中心小学的工作布置，结合学校五年规划，在校长的领导下，积极组织实施学期工作计划，大力推进学校的教学改革和发展，取得不少成绩，教导处的工作跨上了一个新的台阶。现将本学期的工作总结如下： 一、认真规范，抓好常规。　 1、严格执行了课程计划 各门学科均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用。因此，我们严格执行课程计划，教好每一门学科，没有随意调换科目，积极开展课外活动，使学生身心得到了全面发展。 2、坚持做到了“四个有效” 第一，有效备课，进一步完善了电子备课。本学期，每位教师备课笔记课时齐全，内容详实，格式规范。检查时重点检查四有：有教学内容分析，有教学方法设计，有学生活动安排，有教后反思记录。加强了对教师备课情况的检查，每周一检查一次，每次检查都有文字记载。备课要充分体现共性与个性的结合，要求每一门学科均应进行二次备课，教师在教案集上将重点、难点、基本思路、批注勾画，从而更好地优化我们的电子备课，促进我们的课堂教学。全体教师能按要求高质量地写好教学后记，既善于发现自身教学亮点，又勇于总结课堂教学教训。本学期，教学后记都达到了学校的要求篇数。 第二、有效上课。教师上课，都有强烈的目标意识、质量意识、效益意识，每一句话都要力求字字珠玑，每一个提问都要力求富有启发性，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲。教师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。努力做到了“三互”：即师生互动，三维互举（知识与技能，过程与方法，情感与态度），课内外互延（不仅仅局限于书本上的知识）。以确保学生实现“三有”：课课有得，课课有思，课课有悟。 第三、有效听课。每位教师按学校规定本学期相互听课不少于8节。校长、教导主任每学期听课不少于20节，结合四、十月份教学月活动组织教师认真听课，评课并做好评课记录。 第四、有效作业（练习）。教师要按规定控制了学生作业总量。对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强。作业批改及时、认真，并能督促学生按时完成作业，特别重视培养学生良好的作业习惯。低年级：①书写工整，格式规范，保持书簿整洁。②思想集中，独立、按时完成。③初步养成又快又好的作业习惯。④错了能订正。中年级：①书写工整，格式规范，保持书簿整洁。②思想集中，独立、按时完成。③养成又快又好的作业习惯。④做完后，自己检查。⑤错了能及时订正。高年级：①书写工整，格式规范，保持书簿整洁。②思想集中，独立、按时完成。③养成又快又好的作业习惯。④做完后，自己检查。⑤错了认真分析原因，及时订正。学校每月月末检查一次，每次检查都有文字记载。 3、“培优提中补差”工作开展的扎实有效。抓两头带中间是面向全体学生，全面提高质量的重要策略之一，补差是基础，提高是目标。各位任课教师学期初都能对所任班级学生进行排队摸底，有计划、有步骤、有耐心、针对性地对学困生进行跟踪辅导，并做好辅导记录，确保及格率，提高优秀率。利用早读、晚自习对薄弱学科进行辅导，特别抓好英语辅导，努力完成本年度的教学任务。上半年小学语、数双科合格率达到98.27%，优良率达到78.6%，语、数、英三科合格率达到83.84%，优良率达到44.44%；2008年毕业检测考试三科合格率、优良率达86.7%和62.2%；下半年小学语、数双科合格率达到90.48%，优良率达到70.24%，语、数、英三科合格率达到79.73%，优良率达到21.62%。 4、完善了教学质量监控机制。认真做好各项工作，做到了每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学科教学工作，迅速提高教学质量。 5、加强学籍管理。本学期初完善了一至六年级休学、复学、转学、借读手续。规范了学籍档案、资料的管理，做到了科学规范。 二、加强教研组队伍建设　 为进一步加强教师队伍建设，在校长的领导下，本学期我们还积极开展教师教研课题申报活动和优秀教研组评选活动，通过教研课题申报活动，进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自主发展，使学校的教学管理逐步由“规范”向“规范+自主转化”，通过开展优秀教研组评选活动，也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各教研组活动的质量。 三、加强了教师培训工作，提高了教师计算机操作能力，充分发挥了现代远程教育在课堂教学中作用。 全体教师能充分利用网络资源加强课堂教学研究，促进信息技术与学科教学的整合性，做到了人人参与，把积累到的丰富经验充分运用于课堂教学。每位教师能够坚持每周星期四晚上的集体业务学习制度，统一安排，学习有关学科培训资料。采用人人每次主持一次研讨会的形式，让全体教师都参与到学