鉴赏古诗的形象MicrosoftWord文档.docVIP

古诗词鉴赏 第一节　鉴赏古诗词的形象 简要解读 鉴赏古诗词的形象，就是把握叙事诗中塑造的人物形象、抒情诗中的抒情主人公和诗词中所描写的景或物，多称“物象”或“意象”，高考要求鉴赏的主要是“意象”。意象是作者的主观情意与作品中描写的物象的融合，它往往含有一定的中国情意文化背景。例如秋风落叶表示凄清、悲愁，长亭短笛表示送别、思乡，荷花兰草表示清廉、高洁。 一、诗歌中的形象分类 一般说来，诗歌作品的形象包括人物形象、事物形象和景物形象三大类。 1．人物形象 人物形象包括作为描写客体的人物和抒情主人公。如白居易的《琵琶行》中描写的琵琶女，她是作为描写客体的人物形象，而其中的“江州司马”白居易则是抒情主人公。再如杜甫的《江汉》： 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。 诗中的“腐儒”即诗人自指，是抒情主人公形象。 鉴赏诗歌中的人物形象，就是分析诗中所塑造的人物的行为、神态、性格、情感、观点、处境等内容，把握人物形象的个性特征。 命题形式：这首诗(词)塑造了一个怎样的人物？诗(词)中的人物具有怎样的特点？ 解题指津：鉴赏人物形象时，应注意下面两点： ①知人论世，关注背景 高考诗词一般都注明了作者，这些诗人绝大多数在课本中出现过，是考生比较熟悉的。虽不是考查他们的代表作品，但一般是接近主创风格的。这就为我们理解诗歌，把握人物形象