(319汽车检测与维修比赛规程审定1.docVIP

2012年重庆市第届高职院校重庆市第届高职院校一、竞赛项目名称 汽车检测与维修二、竞赛目的 通过举办技能大赛，检验参赛队的团队协作能力、计划组织能力、汽车维修能力、汽车故障诊断与排除能力、职业素养、效率、成本和安全环保意识。旨在通过竞赛引导高职院校汽车检测与维修技术专业教育教学改革发展方向，加快工学结合人才培养模式改革与创新步伐，加强业参与学校教学和校企合作力度，促进高职院校学生崇尚技能、热爱技能、钻研技能的热情。三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 1．比赛以团队方式进行，须为同校在籍学生, 其中队长1名，性别和年级不限，可配2名指导教师。 2．比赛分为理论考核和实际操作两个环节。其中理论考核由参赛队员单独完成，实际操作由参赛队员以团队形式完成。实际操作项目要求选手按照正确的操作步骤，在规定时间内，利用现场提供的技术资料和器材，汽车故障诊断与排除等任务，并按要求填写。 3.赛场开放。比赛期间，允许观众按照规定，在不影响选手比赛的前提下现场参观。 （二）竞赛内容 参照汽车修理工三级结合高职院校汽车检测与维修技术专业的培养目标，为全面检验高职院校高技能人才培养效果，1．理论知识重在考察参赛队员的知识储备和分析问题能力。根据高职院校汽车检测与维修技术专业教学内容设计考题，所有考题均为客观题，题型为判断题、单选题、多选题，出题范围为汽车结构原理与维修、汽车故障诊断技术。理论知识竞赛以闭卷笔试方式进行，考试时间0分钟。满分100分，理论知识竞赛成绩占总成绩30%。操作技能竞赛综合故障诊断分析与排除，满分100分，操作技能竞赛成绩占总成绩的70%。．重在考察参赛队的汽车维修检验能力、计划组织能力、团队协作能力。参赛队根据竞赛题目的具体要求，利用现场提供的技术资料和器材，严格按照操作规程分工完成并按要求填写作业记录操作过程中要求进行必要的安全检查、保证正确的仪器连接、操作步骤合理、故障点确认准确。裁判对整个作业过程和作业记录的完成情况以及所形成的检验分析结果进行现场确认评分。．综合故障诊断分析与排除重在考察参赛队的汽车综合故障诊断排除及逻辑分析能力、计划组织能力、团队协作能力。参赛队根据竞赛题目的具体要求，利用现场提供的技术资料和器材，严格按照操作规程分工完成故障诊断，并按要求做好作业记录。操作过程中要求进行必要的安全检查、保证正确的仪器连接、操作步骤合理、故障点确认准确并能够在裁判协助下顺利排除故障。裁判对整个作业过程和作业记录的完成情况以及故障确认和排除情况进行现场确认评分。。若参赛队在故障排除过程中，需要启动车辆，需由队长向裁判提出申请，经由裁判或现场技术人员进行安全检查并得到许可后，方可启动车辆。 四、竞赛规则 1.组委会现场提供车辆、设备、仪器仪表、专用工量具等竞赛器材和维修手册、技术规范等竞赛资料，各参赛队可以根据竞赛题目具体要求选择使用，不得自带任何器材和资料。 2.竞赛分批依次进行。参赛队的入场顺序和具体赛题采取抽签方式确定，东道主队抽签次序为最末。 3.参赛队必须按照规定时间完成检录并入场，不得迟到。参赛队进入比赛场地后，自行决定选手分工、工作流程和时间安排，在规定时间内完成比赛。 4.比赛过程中，参赛选手须严格遵守相关操作规程，确保人身及设备安全，并接受裁判的监督和警示；若选手因个人因素造成人身安全事故或导致器材故障，裁判组有权中止比赛；若因非选手个人因素造成器材故障，由裁判组视具体情况做出裁决（暂停比赛计时或调整至最后一批次参加比赛）。 5.参赛队完成比赛后，应由队长向裁判举手示意，由裁判记录比赛结束时间。之后，参赛队不得再进行任何操作。 6.参赛队需按照竞赛要求提交比赛文字材料，并由队长与裁判一起签字确认。 7.比赛结束后，参赛队需清理现场，将场地恢复到比赛前的状态。 五、评分方法及奖项设置 1.评分方法 采用过程评价与结果评价相结合、工艺评价与功能评价相结合、能力评价与职业素养评价相结合的评价方式。 （1）比赛总成绩满分为分，理论知识竞赛成绩占总成绩30%。操作技能竞赛成绩占总成绩的70%。 （2）实操项目评分包含对文明生产的评价，其中包括工作态度、职业规范、安全意识、环境保护意识、抗工作环境干扰能力、与裁判沟通能力等方面。 （3）竞赛名次按照得分高低排序。当总分相同时，实操项目用时少者名次靠前。 2.奖项设置六、申诉与仲裁 （一）申诉 1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。 2.申诉应在竞赛结束后2小时内提出，超过时效将不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项裁判委员会递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。申诉