高中历史同步测试卷(五)阶段检测卷(一)..docVIP

高中同步测试卷(五) 阶段检测卷(一) (时间：60分钟，满分：100分) 一、选择题(本大题共14小题，每小题3分，共42分) 1．英国史学家约翰指出：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指(　　) A．古埃及 B．古罗马 C．古印度 D．古希腊 2．在梭伦财产等级制度改革中，受益最大的阶层是(　　) A．贵族 B．平民 C．工商业奴隶主 D．第三、四等级 3．柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为他(　　) A．推翻了君主制，以贵族制取而代之 B．确立了集体领导的任期制和选举制 C．实行改革，将国家引上民主的轨道 D．确立了“陶片放逐法”，最终确立民主制 4．《诗经·大田》诗的大意是：“乌云遮满了半天，井田上润遍了雨点，这场旱的甘霖啊！多多洒上我的私田。”下面是对这首诗的理解，其中不正确的是(　　) A．当时在井田之外出现了私田 B．奴隶主贵族十分关心私田的收成 C．奴隶社会土地国有制开始动摇 D．封建土地私有制完全确立 5．电视剧《商鞅传奇》反映了商鞅传奇的一生，他的一生与秦国密切相连，其中与他的一生关系较大的秦国统治者是(　　) A．秦穆公与秦始皇 B．秦穆公与秦惠王 C．秦孝公与秦始皇 D．秦孝公与秦惠王 6．《汉书·食货志》载：“(秦)用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得买卖，富者田连阡陌，贫者无立锥之地。”这反映了商鞅变法(　　) ①废除了周代的井田制　②允许土地自由买卖　③加剧了土地兼并　④民众的生活水平普遍下降 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 7．商鞅确立了“治世不一道，便国不必法古”的正确变法指导思想，改革态度坚决，取信于民，“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行”。以下符合商鞅变法影响的是(　　) A．临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家殷人足，志高气扬 B．促进商品经济的发展，出现许多有名的大商人。范蠡在陶邑家富巨万，号称“陶朱公” C．秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治 D．促进了手工业技术的发展，出现了有关手工业工艺的专著 8．与商鞅变法相比，北魏孝文帝改革面临的不同问题是(　　) A．国力落后 B．实现统一 C．地方割据 D．民族关系 9．“正当五胡乱华(少数民族南迁)，中原鼎沸之际……这一新兴王朝，利用作战所俘虏的人口，拓展农业基础；并解除胡汉豪族的威权，直接向农户征税，扭转后汉以来地方割据的趋势，而逐渐推广其统治权，开启了中国长期分裂后再统一的契机。”这一王朝是(　　) A．东汉 B．北魏 C．隋朝 D．唐朝 10．孝文帝迁都洛阳之后，出现了一批“冬则居南，夏则居北”的候鸟般的“雁臣”，这种现象说明(　　) ①部分鲜卑贵族对迁都存在对立情绪 ②鲜卑族人与故乡的联系难以彻底割断 ③孝文帝通过局部的让步来保证全局 ④迁都因为多数人的反对最终宣告失败 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．下图是北宋前期兵员增长示意图，其反映的现象说明了(　　) A．地方将领擅自扩充兵员，拥兵对抗中央 B．宋初削弱地方军事力量的国策发生了变化 C．政府为抵御边患和稳定内政而扩充军队 D．宋太祖以后，统兵将领的地位逐渐提高 12．大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两。更不差使臣专往北朝，只令三司差人般(搬)送至雄州交割，治边州军，各守疆界，两地人户，不得交侵。这段材料反映的是(　　) A．北宋和辽的友好交流 B．在宋辽边境设置榷场 C．宋辽之间的贸易往来 D．北宋向辽提供岁币 13．“庆历新政”的主要推行者是(　　) A．司马光 B．范仲淹 C．王安石 D．宋神宗 14．北宋司马光向宋神宗进《弹奏王安石表》中说：“臣之于王安石，犹冰炭之不可同器，若寒暑之不可同时。”这主要是因为王安石变法(　　) A．对科举制和学校进行了改革 B．触犯了大地主、大官僚的利益 C．用人不当，出现了危害百姓的现象 D．改革失败，未使北宋摆脱危机 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 二、非选择题(本大题共4小题，第15题12分，第16题12分，第17题14分，第18题20分，共58分) 15．从某种意义上说，改革的本质就是利益再分配的过程，这决定了改革的历程必定是曲折艰难，充满斗争的。阅读材料，回答问题。 材料一　梭伦掌权后通过一系列措施让“人民”获得自由，此外他制定了被称为“减负令”的法律，这些举措都对民主