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马路不是游戏场???? ——教学设计 教材分析 ??? 《马路不是游戏场》是人民教育出版社《品德与社会》三年级下册第四单元第四课的内容，本课通过引导学生观察本地的交通现状，调查交流、分析研究交通事故的事例及原因，让学生初步懂得交通法则对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识，教育学生珍爱生命，热爱生活。 设计理念 ??? 为让学生知道有关交通规则和常识，课前老师组织学生观察本地交通秩序现状、收集各种交通标志和有关交通事故的案例，再通过课堂教学引导学生了解交通事故对个人、家庭、社会造成的损失，知道每起交通事故的发生都与违反交通规则有关，懂得遵守交通规则的重要性。再通过游戏活动让学生观察、体验、感悟，培养安全的现代交通意识。 教学目标 ??? 1、认识交通标识，了解基本的交通法规和常识。 ??? 2、能力目标：使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。 ??? 3、情感态度与价值观：养成自觉遵守交通规则的好习惯，并且懂得自我保护，懂得珍爱生命，热爱生活。 重点、难点 ??? 重点：通过让学生观察交通标志，了解本地交通现状，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的交通意识。 ??? 难点：在实际生活中按交通规则的要求去做。 教学准备： ??? 1、收集了解基本的交通法规和常识。 ??? 2、了解并制作与行人有关的交通标志。 ??? 3、多媒体课件和相关图片。 教学课时：1课时 教学流程： 一、激趣导入。 ??? 1、设景：在我们生活中每天都能听到各种各样的声音。现在请小朋友们闭上眼睛，仔细听听，这些是什么声音？（课件音效并让学生回答）??? 2、对比：看一看，今天的课堂与以往有什么不一样呀？（桌椅摆成了十字形；有斑马线；好像十字路口；我们仿佛在马路上……）????3、引题：现在我们就到马路上去看看，那儿发生了什么事？（板书：马路）。老师在马路上拍到了这样一组照片，请孩子们看一看，你有什么话想对他们说呢？马路到底是用来做什么的？马路是行人和车辆通行的地方，马路不是我们的游戏场。（板书：马路不是游戏场） 二、知识擂台 ??? ?孩子们,老师知道你们已经搜集了很多交通法规和常识，现在老师就给你们一个展示的机会，这节课我们就来开展“交通安全知识擂台赛”，比一比哪个小组的孩子了解的知识最丰富。孩子们有信心吗？你们准备好了吗？ 1、下面我们进入知识擂台第一关：安全知识我知道? 请看本关规则：小组选派代表抽选题目进行回答，本组同学答不完整时，同组的同学可以接着汇报。该题目回答详尽，得到一朵小红花。如果不能回答，其他小组的同学可以抢答，回答正确奖励一朵小红花。 A、行走时怎样注意交通安全？???? B、横穿马路应该注意什么？???? C、怎样认识交通信号灯？ D、乘坐公共汽车应该注意什么？???? E、行人骑自行车应该注意什么？ ??? 每个小组回答的都很详尽，说明孩子们已经能够搜集整理相关的信息了。老师真为你们感到骄傲。为了悲剧不再重演，为了家庭的幸福，让我们牢记——遵守交通规则（板书:遵守交通规则） 2、孩子们，让我们进入知识擂台第二关：交通标志我认识 本关规则：老师抽取顺序，小组介绍制作的交通标志，介绍作用。标志制作正确，介绍具体的小组奖励一朵小红花。 A、人行横道? B、注意儿童 C、前方学校车辆慢行 ?D、禁止行人进入 E、注意信号灯 ???? 孩子们能用巧手制作交通标志，相信你们也能够把这些交通标志牢记在心。 3、有这样一些同学，他们知道交通规则也认识交通标志，但是却明知故犯。让我们也来当当小交警，进入知识擂台第三关：我是小交警。本关规则：小组按顺序辨别哪些人遵守了交通规则，哪些人违反了交通规则(黄牌警告)，并告诉他们应该怎么做，本组同学可以补充。回答正确得到小红花一朵。 ??? 每一个违反交通规则的细节都逃脱不了小交警的火眼金睛，可是为什么他们却要明知故范呢？看来，遵守交通规则靠自觉，大人小孩都一样。板书：自觉。 4、面对频频敲响的警钟，面对如此痛苦的血的教训，人们仍不能遵守交通法规。孩子们想一想，你们能为维护交通秩序做些什么？知识擂台最后一关关：我有金点子。本关规则：为维护交通安全想出一个可行的金点子，得到小红花一朵。 ??? 孩子们想出来的金点子有各种形式，相信人们看了你们的宣传标语、广告画、黑板报能从中吸取教训，珍爱生命。板书：珍爱生命。 5、小结评比。看来，同学们都是留心观察，善于发现，善于积累的孩子。看看每个小组的成绩，祝贺每个组的孩子都能攻擂成功，你们都是“交通安全小卫士”。颁发奖品。 三、课堂拓展。 ??????? 孩子们，让我们唱起这首熟悉的歌谣《马路不是游戏场》牢记交通规则： ??????? 小朋友，听我讲：马路不是游戏场，走路要走人行道，马路当中别乱闯。 ???????