专题03最有可能考的30题-高考生物走出题海之黄金30题系列Word版含解析.docVIP

1．下列一定没有涉及细胞间信息交流的是 ( ) A．乙肝抗体与乙肝病毒之间 B．效应T细胞与靶细胞之间 C．相邻的高等植物细胞之间 D．甲状腺细胞与肌细胞之间 【答案】A 2．下图是在不同光照强度下测得的桑树与大豆间作（两种隔行种植）和大豆单作（单独种植）时大豆的光合速率。假设间作与单作农作物间的株距、行距均相同。据图分析，下列叙述正确的是 ( ) A．与单作相比，间作时大豆植株的呼吸强度没有受到影响 B．光照强度为a时，影响大豆植株间作和单作光合速率的主要因素均为CO2 浓度 C．光照强度为b时，大豆植株单作固定CO2 的速率为．M．， D．大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作 【答案】 【解析】光照强度为0桑树与大豆只进行呼吸作用，从图中信息可知，间作（与纵轴的交点）与单作相比，间作时大豆植株的呼吸强度受到影响A项错误光照强度为a时，间作单作大豆植株影响大豆植株光合速率的主要因素均为B项错误光照强度为b时大豆植株单作．M．，．M．，固定CO2 的速率．M．曲线与横轴的交点，由曲线图可以直接看出，大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作，D正确。 ( ) A．癌组织中各细胞的致癌能力及对化学药物的抗性有很大差别 B．肿瘤干细胞的形成可能与原癌基因和抑癌基因的突变有关 C．肿瘤干细胞具有持续分裂、分化的能力 D．一定剂量的化学药物可以特异行性的杀伤恶性肿瘤细胞 【答案】 4．将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表下列分析正确的是 （ ） 有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关 氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP 与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收 【解析】由表格信息可知同样温度条件下，空气瓶中离子相对吸收量大，说明有氧条件有利于根对离子的吸收；A正确。同样的空气，不同温度条件下离子的相对吸收量不同，说明温度变化影响根对离子的吸收；B错误。同样的温度条件下，氮气环境中根对离子的相对吸收量少，说明根对离子的吸收需要消耗能量（ATP），且氮气环境中不利于根对该离子的吸收；C、D错误。 5．“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新．等闲识得东风面，万紫千红总是春．”在此美丽盛景中，蝴蝶将一株油菜的花粉带到另一株油菜花的柱头上后，即可发生花粉萌发、花粉管伸长、释放精子、精卵融合等一系列生理反应；若将一株油菜的花粉带到一朵桃花的柱头上则不会发生这一系列反应．该现象能很好地说明细胞膜 ( ) A．主要由脂质和蛋白质组成 B．可将细胞与外界环境分隔开 C．控制物质出入细胞的作用是相对的 D．进行细胞间的信息交流 【答案】D． 序号 实验内容 实验方法 (研究方法) 序号 实验内容 实验方法 (研究方法) ① 制作DNA分子双螺旋结构模型 构建概念模型 ⑤ 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验 同位素标记法 ② 探究酵母菌的呼吸方式 对比实验 ⑥ 分离叶绿体中的色素 纸层析法 ③ 分离各种细胞器的方法 差速离心法 ⑦ 摩尔根证明基因在染色体上 类比推理法 ④ 调查狗尾草的种群密度 取样器 取样法 ⑧ 萨顿提出“基因位于染色体上”的假说 假说—演绎法 A．①④⑦⑧ B．③⑤⑥⑦ C．①③⑥⑧ D．②③⑤⑥ 【答案】D 【解析】制作DNA分子双螺旋结构模型是构建物理模型，故①错误，故A、C错误。探究酵母菌呼吸方式是对比实验，故②正确。分离细胞器是差速离心法，故③正确。调查植物种群密度是用样方法，故④错误。噬菌体侵染细菌运用了同位素标记法，故⑤正确。分离叶绿体中的色素是用无水乙醇，故⑥错误，故B错误。摩尔根运用了假说-演绎法证明了基因在染色体上，故⑦错误。提出基因位于染色体上运用了类比推理法，故⑧错误，故D正确。 7．关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是 ( ) A．两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同 B．两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同 C．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同 D．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同 【答案】 8．下列对果蝇某基因的叙述，正确的是（ ） A．在复制时，不会出现差错 B．一条脱氧核苷酸链中，相邻的A、T碱基均以氢键连接 C．全部碱基中，若C占30%，则A占20% D．转录出的mRNA只能指导一条肽链的合成 【答案】 【解析】DNA分子在复制时可能会出现差错，A错误；一条脱氧核苷酸链中，相邻的A、T碱基以﹣脱氧核糖