[575健康教育学复习大纲.docVIP

（0575）《健康教育学》复习大纲 　　　　　　　　　第一部分　说明 本教学大纲是根据1993年国家教委颁发的《中国教育改革和发展纲要》中明确指出的：大、中、小学校应该“逐步做到按教学计划上好健康教育课”的精神，结合我院体育教学的特点，按我院实际情况而制定的。 一、本课程达到的目的、任务 健康教育学是一门新兴的学科，它的理论来源于医学、心理学、教育学、行为学、社会学等多种学科的科研成果。开设健康教育学课，不仅有助于我国健康事业的发展，而且对师范学校培养高素质人才目标的实现，特别是提高学生的社会责任感和人文、道德水平将起到重要作用。希望通过本门课程的学习让学生较全面的掌握健康知识，以更好的应用于工作和生活中。 二、学习本课程的要求 （一）加强基础理论，基本知识的学习，在教学内容的安排上，要体现体育专业的特点。 （二）本课程主要阐述了健康的概念、影响健康的因素、性教育的有关知识等内容。教学内容分为掌握和了解两类，在每章的“目的要求”中分别加以了注明，供复习时参考。 三、复习时应注意的几个问题 （一）注意重点内容的复习，回答问题时要理论联系实际。 （二）课后留有的自测练习，学生应认真自测或思考。 （三）复习书籍：大学生健康教育学　刘俊庭　吴纪饶主编　高等教育出版社 四、考核方式 本课程在大学二年级第一学期开设，共计40学时，其中教师授课22个学时，其余学时由学生自修。学期期末进行考试，方式为笔试开卷。学期成绩由平时作业（占20%）和期末考试（占80%）两部分组成综合成绩为该门课的学期成绩。 五、学习时数分配 章节 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 学时 4 3 6 3 5 3 6 3 2 2 2 1 第二部分 复习大纲 第一章　　绪论 一、目的要求 （一）掌握健康、健康教育学的概念。 （二）掌握大学生实施健康教育的目的和意义 （三）了解亚健康的概念及意义、健康及健康教育的发展史 二、主要复习的内容及重点、难点 （一）健康的新概念 （二）健康的标准 （三）健康教育学的概念 （四）大学生实施健康教育的目的和意义 （五）亚健康的概念及意义 （六）健康及健康教育的发展史 重点：健康的新概念，大学生实施健康教育的目的和意义 三、思考题 （一）什么是健康？评价健康的10条标准是什么？ （二）对大学生进行健康教育的目的和任务是什么？ 　　　　　　第二章　　影响健康的生物学因素 一、目的要求 （一）掌握病源微生物的概念 （二）了解其它生物学因素 二、主要复习的内容及重点、难点 影响身体健康的先天因素 影响身体健康的后天因素 重点：后天因素――病源微生物、病源微生物的种类 难点：抗感染免疫 　　三、思考题 （一）影响身体健康的病源微生物有哪些？ （二）非特异性免疫与特异性免疫的区别？ 第三章 影响大学生心理健康的因素 一、目的要求 （一）掌握大学生心理健康的标准及特征 （二）掌握大学生的心理问题和心理障碍 （三）掌握增进大学生心理健康的途径 （四）了解大学生心理发展的特征 （五）了解心理咨询的的概念及意义 　　　二、主要复习内容及重点、难点 （一）心理健康的概念及意义 （二）大学生的心理疾病 （三）大学生的心理问题及其表现 　　　（四）大学生的心理障碍 重点：1、心理健康的标准 　　　2、不同年级大学生的心理特征 　　　3、增进大学生心理健康的途径 难点：大学生的心理疾病 　　 三、思考题 心理健康标准的依据是怎样确定的？ 你怎样理解心理健康与人生成败之间的关系？ 你认为心理健康者应该有什么样的特点？ 第四章　　影响健康的环境因素 一、目的要求 掌握环境的概念 掌握环境对人类健康的影响 了解校园环境与健康的关系 　　　二、主要复习的内容及重点、难点 环境对人类健康的影响 校园环境与健康 重点：环境的概念及其对人类健康的影响 三、思考题 指出环境的概念及其对人类健康的影响。 第五章　　影响健康的其它因素 　一、目的要求 　　　　（一）掌握行为的概念及其危害健康的行为 　　　　　（二）掌握怎样建立与发展健康的人际关系 　　　　　（三）掌握营养与营养素的概念 　　　　　（四）了解学习对健康的作用 　　　二、主要复习的内容及重点、难点 　　　　（一）行为与健康 　（二）学习对健康的影响 　　　（三）人际交往与健康 　　　（四）营养与健康 　　　　重点、难点：人际交往与健康 　三、思考题 　　　　　（一）危害健康行为的哪些？ 　　　　（二）怎样建立与发展健康的人际关系？ 　　　　　　　第六章　　体育锻炼与健康 一、目的要求 　　　　　（一）掌握体育锻炼的原则 　　　　　（二）掌握运动负荷的概念 　　　　二、主要复习的内容及重点、难点 　　　　（一）体育锻炼的健身作用