248-赏识的力量：春风化雨精选资料.docVIP

赏识的力量：春风化雨 摘要：赏识教育，如春风雨露，是一种积极主动的教育方式。教师在教学过程中，要对学生有所期待和信任，给予激励，结合批评和惩罚，对学生实施恰当合适的赏识教育，能让学生在学习和成长中“更上一层楼”。 关键词：赏识；期待；信任；激励；批评 赏识是阳光，把爱的种子撒播进学生的心田；赏识是春雨，随风潜入夜，润物细无声，沐浴万物拔节、生长；赏识是五彩的虹，赏识是清风，是明月，是诗，是音乐…… 赏识教育是指教师在教育教学过程中，善于发现学生的优点、长处和进步，并予以赞扬和鼓励，从而激发学生主体性的一种教育方式，促进学生把外在的教育要求内化为学生个体的自觉行为，促进学生主动健康的发展。美国心理学家威廉?詹姆斯发现：“人类本性中最深刻渴求的就是赞美。”每个学生都希望自己的优点和长处能够得到教师的认可和尊重，希望得到教师的赏识和赞美。 随着新课程理念的实施，传统的教育方式受到猛烈的冲击，赏识教育策略日益深入人心，它被广泛的应用于教育教学实践中，这种教学策略在促进学生成长、全面实施素质教育的进程中，起到了不可估量的巨大推动作用。把赏识教育带进英语课堂，可以收到事半功倍的效果。但在进行赏识教育的同时，也要注意运用得当，在实施的过程中也关注以下几点： 期待和信任，点燃赏识的火花 期待，让梦想照进现实 期待在本质上是人的情感和观念，会不同程度地受到别人的影响。人们会不自觉地受到喜