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本课题组所制定的有关学科、专业建设发展的教学文件 1、教学文件：《思想政治教育专业人才培养方案》课题组 2、教学文件：《思想政治教育专业社会实践教学大纲》 课题组 3、教学文件：《思想政治教育专业课外（第二课堂）活动规划》课题组 4、学科建设文件：《政治学理论学科建设4年规划2004-2008》课题组 5、专业建设文件：《湖北省高校（襄樊学院）思想政治教育本科品牌专业2007-2010年建设规划》课题组 6、《襄樊学院思想政治教育教学团队建设规划2006——2008年》课题组 7、学科建设文件：《拟增列硕士学位授权点建设规划》课题组 8、《“政治学原理”省级精品课程建设规划2006-2008》课题组 9、《2004 -2006年度思想政治教育专业学生就业状态分析》课题组 资料一： 思想政治教育专业人才培养方案 一、培养目标 培养德、智、体全面发展的，具有较高政治素质、道德素质和马克思主义素养，具备哲学、法学、政治学、管理学等多学科基本理论知识和实践能力，能胜任中等学校马克思主义理论课、思想政治教育学和科研以及能从事党政部门、企业、社区思想政治教育和管理工作的高级专门人才。 二、培养规格 1、本专业培养热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；掌握马列主义毛泽东思想、邓小平理论基本原理和“三个代表”的重要思想；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2、本专业学生主要学习和掌握马克思主义理论和思想政治教育等方面的基本理论和基础知识，受到教学技能和科研写作等方面的基本技能训练，具备从事思想政治学科的教学与科研以及思想政治工作的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ①、掌握马克思主义理论和思想政治教育学科的基本理论知识，了解本学科的理论前沿与发展动态； ②、掌握马克思主义关于正确分析社会问题和思想问题的立场、观点和方法，具有分析和解决有关问题的初步能力；熟悉和掌握社会调查的理论和方法。 了解党和国家关于宣传、教育、行政管理等方面的基本方针、政策与法规；具有在企事业单位从事思想政治工作和行政管理的能力。 掌握本专业及相近专业的文献检索、资料查阅的基本方法，具有一定的科研能力和实际管理工作能力； 具有宽厚的文化修养和良好的审美修养，有科学的思维方式和创新精神； 、计算机应用技能 3、 马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、思想政治教育学原理、马列原著选读、政治学概论、伦理学概论、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、世界政治经济与国际关系、思想政治教学论、法学概论 五、主要实践性教学环节 包括生产劳动、教育实习、社会调查、社团活动、演讲辩论、军事训练、毕业论文等时间为18周。 六、修业年限 基本学制为4年，学生修业年限为3—6年。 七、授予学位 修读师范方向授予教育学学士学位；修读非师范方向授予法学学士学位。 八、相近专业 政治学与行政学、教育学。 九、课程设置及教学进度表（附表1） 十、教学周历（附表2） 十一、实践教学环节安排表（附表3） 十二、本专业供辅修的核心课程表（附表4） 十三、本专业为全院学生开设的跨学科选修课课程表（附表5） 十四、总周数、总学时数分配表（附表6） 十五、说明 1、本专业学生达到毕业要求，应修满161.5学分，其中课内教学139.5 学分（必修课 87.5学分，专业限选课20学分，专业任选课25学分，跨学科7学分）：实践教学环节18学分，课外9学分（含“两课”课外5学分）。 2、学生完成规定的学分，符合学士学位授予条件的，授予法学或教育学学士学位。  资料二： 思想政治教育专业社会实践教学大纲 社会实践的目的和任务 按照《思想政治教育专业本科教学计划》，关于思想政治教育专业培养规格的第二条“掌握马克思主义关于正确分析社会问题和思想问题的立场、观点和方法，具有分析和解决有关问题的初步能力；熟悉和掌握社会调查的理论和方法。”安排一定教学时间，让学生深入社会、深入农村，运用马克思主义理论，正确分析现实社会问题，培养和提高学生的立场、观点和分析社会问题的方法，使学生熟悉和掌握似的和会调查的理论和方法，是思想政治教育专业教学的重要的教学环节，是培养和提高学生的实践能力的重要途径，也是思想政治教育专业教学的主要手段。思想政治教育专业学生的社会实践的主要任务是让学生了解社会、认识社会，培养和提高学生分析问题和解决问题的创新能力。 社会实践的内容和安排 社会实践的主要形式内容 社会调查。根据社会发展的实际和社会发展的热点和重点，确定社会调查的主题内容。社会调查一般是带着问题而进行的社会实践活动，目的明确，任务具体，所以每次社会调查必须列出调查问题的提纲和实施要点。 社会考察。社会考察主要是到考察点