面向对象程序设计教案..docxVIP

2013-2014 学年 第二 学期课程教案课程名称： 面向对象程序设计 课程类型：理论课（）理实一体课（√）实践课（）授课教师 （签字）： 石刚 教务处制 2014 年 2 月面向对象程序设计开发环境 教案一、教学概要课题名称面向对象程序设计理论课时2课时教学对象13计算机应用技术实践课时6课时教学分析 定位与作用 本次课为本学期第1-2次课，是面向对象程序设计的第一个任务。本节主要介绍java语言的发展和开发环境的配置安装，逐步培养学生程序设计的基本思路，为后续课程学习奠定基础。 学习状态学生刚学习过计算机的一些基础课程以及网络组网、局域网组建的基础知识，具备基本的计算机操作能力，理解能力、自主学习能力初步有所提高，有基本的团队意识，分析、解决问题的能力有待于培养、提高。教学目标 技术理论知识 掌握对象和类的描述； 实际操作技能掌握Java语言的特点 能建立相应的环境； 编写简单的HelloWorld程序； 配置环境变量 职业素养 逐步培养学生动手操作能力和思考问题的能力；教学重难点关键点 重点：了解Java语言的跨平台特性，掌握其原理。如何学习Java语言 难点：学生独立建立Java的编译和运行环境，并编写两类Java程序。了解两类Java程序的区别。组织形式教学方法主要采用任务教学法教学。教学准备设备工具多媒体教室材 料电子课件教学环境东校区206教学小结需要向学生补充Java程序在编译和运行时常出现的问题及解决方法。二、教学设计时间教学环节及主要内容师生活动3分钟5分钟40分钟教学组织：做好上机课准备工作，环视学生，注意学生精神状态，组织教学。一、复习提问，导入任务从本次课开始，我们接下来研究的是面向对象程序设计的学习——Java语言。本次课，我们的任务就是：掌握Eclipse开发环境的安装和入门级程序的编写。二、演示讲授，操作任务1．讲授知识要点（1）网络编程所遇到的问题及Java解决的基本思路。（5min）（2）Java语言的特点。（5min）（3）Java编译和运行环境的建立。（35min）（4）Java程序的分类、编译和运行时常见问题。（20min）（5）Java平台。（10min）（6）总结（10min）（7）布置作业及下节课内容（5min）教师提示学生做好上机课准备课程导入：复习前一阶段学习内容 以C语言为代表使学生清楚学习范畴及新的学习任务讲授新课25分钟10分钟10分钟三、实践练习，应用理解题目：输出T字四、教学小结，拓展思考Java语言与其他编程语言的主要区别和优势是什么？作业： 请完成面向对象Java语言的最新发展情况？以及他在日常生活的应用领域。教师布置任务，引导学生思考，学生操作通过操作过程，逐步培养学生自主学习能力和理解能力教师进行教学小结学生课下完成作业 Java语言基础 教案一、教学概要课题名称面向对象程序设计理论课时2课时教学对象13计算机应用技术实践课时6课时教学分析 定位与作用 本次课为本学期第3-4次课，是面向对象Java语言的基础知识讲解。本节主要介绍Java的数据类型、Java的表达式、运算符。培养学生逻辑分析的基本思路，为后续程序设计奠定基础。 学习状态学生刚学习过C语言的基础课程，具备基本的程序设计能力，理解能力、自主学习能力，有基本的团队意识，分析、解决问题的能力有待于培养、提高。教学目标 技术理论知识 1.Java区分大小写。2.变量的作用域。3.数据类型转化规则。4.求余运算应用。5.Java中布尔值同C语言的区别。6.unicode的含义，编码与解码的含义。 实际操作技能 掌握多种隐含的数据类型转化情况； 掌握类、接口、数组也是数据类型； 掌握逻辑表达式中双与双或与单与单或的区别； 掌握条件表示式规则 职业素养 逐步培养学生动手操作能力和思考问题的能力；教学重难点关键点 重点：数据类型转化规则。 难点：类和接口。组织形式教学方法主要采用任务教学法教学。教学准备设备工具多媒体教室安装Eclipse材 料电子课件教学环境东206教学小结二、教学设计时间教学环节及主要内容师生活动3分钟5分钟40分钟教学组织：做好上机课准备工作，环视学生，注意学生精神状态，组织教学。1．查看本机计算机名称：“系统特性”属性 或 ipconfig；2．ipconfig 查看Realtek网卡配置信息；3．正确设置、启动广播教学软件。一、复习提问，导入任务上次课，我们学习了Java语言的发展。从本次课开始，我们接下来研究的是java语言的基础——数据类型、表达式、运算符。本次课，我们的任务就是：数据类型。二、演示讲授，操作任务1．讲授知识要点1) 标识符Java语言规定标识符是以字母、下划线_或美元符号$开始，随后可跟数字、字母、下划线或美元符号的字符序列。2）关