163分式方程的应用.docVIP

南村侨联中学八年级（下）数学研学稿 （编号：2012学年第二学期第12号） 课题：分式方程的应用 课型：新授课 主编人：杨颖嫦 审核人：教导处 学生信息：班级_________ 姓名__________ 学号__________ 学习目标： 会列分式方程解决简单的实际问题。 二：学习重点：会列分式方程解决简单的实际问题。并注意要验根。 学习过程： 学生自学：试一试 用分式填空： 1、某校参加市法律知识竞赛的n名学生的成绩分别为a1，a1，…，an，则这n名学生的平均成绩为__________ 2、军训期间，小华打靶的成绩是m发9环和n发7环，请问，小华的平均成绩是每发 __________环。 3、某工厂原计划a天完成b件产品，若现在需要提前x天完成，则现在每天要比原来多生产产品_________件； 4、上海到北京的航线全程s千米，飞行时间需a小时；铁路全长为航线长的m倍，乘车时间需b小时.飞机的速度是火车速度的 倍。（用含a、b、s、m的分式表示） 《行程问题》 （二）教师导学： 例题1：轮船在顺水中航行80千米所需的时间和逆水航行60千米所需的时间相同。已知水流的速度是3千米/时，求轮船在静水中的速度。 分析：顺水速度 = 静水速度 水流的速度；逆水速度 = 静水速度 水流的速度 相等关系：顺水航行80千米所需的时间 逆水航行60千米所需的时间 解：设轮船在静水中的速度为x千米/时，依题意得 解这个方程得 x = 经检验，x = 是所列方程的根且符合题意。 答：轮船在静水中的速度是 千米/时。 例题2：从2006年起，列车的平均提速V千米/时，用相同的时间，列车提速前它行驶S千米，提速后比提速前多行驶50千米，提速前列车的平均速度为多少？ 例3： 甲、乙两辆汽车同时分别从A、B两城沿同一条高速公路驶向C城。已知A、C两城的距离为450千米，B、C两城的距离为400千米，甲车比乙车的速度快10千米/时，结果两辆车同时到达C城，求两车的速度。 （三）小组合学 1、一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时，它沿江以最大航速顺流航行100千米所用的时间，与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等，江水的流速为多少？ 2、某中学全体同学到距学校15千米的科技馆参观,一部分同学骑自行车走40分钟后,其余同学乘汽车出发,结果他们同时到达科技馆, 已知汽车的速度是自行车速度的3倍,求汽车的速度. 3、甲、乙两人分别从距目的地6千米和10千米的两地同时出发，甲、乙的速度比是3：4，结果甲比乙提前20分钟到达目的地。求甲、乙的速度。 《工程问题》 （二）教师导学： 例1． 甲做90个机器零件所用的时间和乙做120个所做的时间相等，又知每小时甲乙二人一共做35个机器零件，问甲乙每小时各做多少个机器零件？ 例2．甲队单独做一项工作刚好如期完成，乙队单独完成这项工程要比甲队多用3天，若甲乙两队合作2天，余下的工程由乙队单独做也正好如期完成，求规定的工期是多少天？ 小组合学 1、某校招生录取时，为了防止数据输入出错，2640名学生的成绩数据分别由两位程序作员各向计算机输入一遍，然后让计算机比较两人的输入是否一致。已知甲的输入速度是乙的2倍，结果甲比乙少用2小时输完。问这两个操作员每分钟各能输入多少名学生的成绩？， 2. 一台电子收报机，它的译电效率相当人工译电效率的75倍，译电3 000个字比人工少用2小时28分，求这台收报机与人工每分钟译电的字数。 3．甲乙两个工程队共同完成一项工程需要16天，现两队合作9天，甲队被调走，乙队又单独工作了21天才完成，问：甲乙两队单独工作各需几天完成？ 4、两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成。哪个队的施工速度快？ 5、小明4小时清点完一批图书，小强加入清点另一半图书，两人合作1小时清点完另一半图书，如果小强单独清点这批图书要几小时？ 《其他类型》 1. 某大商场家电部送货人员与销售人员人数之比为1:8。今年夏天由于家电购买量明显增多，家电部经理从销售人员中抽调了22人去送货，结果送货人员与销售人员人数之