2012江苏省数学竞赛《提优教程》第06讲函数的概念(新).docVIP

第6讲函数的概念A类例题 例1 求下列函数的定义域： （1） （2）() （1）要使函数有意义，，即，故函数定义域为． （2）由题意知，函数的自变量x满足由于又，所以． 当时，函数的定义域为； 当时，函数的定义域为； 当时，函数的定义域为．说明解析式有意义不等式，就可以转化为求不等式（组）的解，若含有参数，需对参数的取值进行讨论． 已知函数的定义域为[－1，1]，求函数（）的定义域．函数的定义域是，的定义域的交集，和有相同的取值范围[－1，1]，解题过程中应注意参数a的取值范围，时应对a分类讨论．由题意得 因为，所以 当时，，不等式组的解集为，此时函数的定义域是； 当时，，不等式组的解集为，此时函数的定义域是． 说明 一般的，若函数的定义域为，则函数的定义域由不等式决定． 求下列函数的值域： （1）＝； （2）＝； （）＝；（）（）解 （1）令（），则，所以． 又，故，即函数的值域为． 说明 函数＝可以看作由函数和复合而成，即．为了求函数的值域，可以先通过函数求出t得取值范围，再由t的取值范围，通过函数求出的取值范围． 设是A到B上的函数，是B/到C/上的函数，且，当t取遍B中元素时，y取遍C（），那么函数就是A到C上得函数，叫做复合函数．（）由y＝，得 (y―2)x2―(y―2)x－y－3＝0 ①， 当y＝2时， ①式不成立，无对应的实数x，当y≠2时，△＝(y―2)2―4(y―2)(y3)≥0，解得y2。 ∴ 或y2，即函数的值域为．=2+， 令，，故的取值范围是，即函数的值域为．（）＝=（），所以，即函数的值域为说明形如的函数的值域常常利用判别式加以求解．在解题过程中，一要注意和有无公因式，若有，可以先约分，进而转化为（注意定义域）的形式；二要注意对转化后的二次项系数是否为0进行讨论．若将y看作常数，所给函数便可以看作是关于x方程．若可以变形为关于x的二次方程，则可以利用判别式非负来求y的取值范围，但需注意取等号的问题．（）表示数轴上坐标为x的点P到点A（1）、B（2）、C（3）的距离之和，观察动点的位置，显然当P落在B点，即x=2时，达到最小值，故值域为[2，）． 说明一般地，数轴上若有点A1，A2，，An，且，则，当n为奇数时，x对应点落在中间点上时，取最小值；当n为偶数时，x对应点落在中间两点之间（包括两点）时，取最小值． 表示动点P（x，0）到定点A（1，1）、B（－1，1）的距离之和，故，即函数的值域为． 说明 利用几何图形的直观性是求值域的一种方法． 本题还可以利用基本不等式（a0，b0) 求值域． ，当且仅当x=0时取等号，故函数的值域为．要注意，解题时等号能否取到．若数轴上有点A，B，坐标分别为，则A，B两点间的距离AB=；若平面上有点A，B，坐标分别为A（）、B（），则A，B两点间的距离AB=．1．若函数的定义域为A，y=f [f (x)]的定义域为B，则 ) A． B． C． D． 2．已知函数的定义域为，求函数 的定义域． 3．函数y=的值域为 。 （河南省1999年高中数学竞赛的最小值是（ ） A．1　　 B．2　　 C．　　 D． （2005年四川数学竞赛） B类例题 例4 设，计算和…＋（二十七届加拿大数学奥林匹克题改编） 分析 注意到，所以可以考虑和之间的关系． 解 由于＋=， 因此 ，） 从而…＋=． 函数=，∈[――]，该函数的最大值是25，求该函数取最大值时自变量x的值． 分析 限定在区间[―]上的函数的最大值要考虑到在这个区间上的单调情况．二次函数=R)的图象是对称轴为，开口向下的抛物线，与区间[―，1―]的位置关系决定了已知函数的单调状况，因此要分情况讨论． 解 二次函数=图象的对称轴为， 当∈[―，1―]，即时，最大值应是．由=25得，不符合的条件．； 当＞1―，即＞时，函数=，∈[―，1―]是增函数，，解之得=或=．其中=不合＞的条件，舍去．此时x=1―=1－=－． 当＜―，即＜时，函数=，∈[―，1―]是减函数，，解之得=或=．其中=不合＜的条件，舍去．此时x==． 综上所述，当=－或=时，函数有最大值25． 说明 二次函数在给定区间上的值域（或最值）问题，常常需要考察对称轴与区间的关系，进而研究二次函数在给定区间上的单调性． 本题也可以换个角度思考：函数=，∈[―，1―]的最大值只可能在区间的端点和对称轴三个位置取到，可以通过先计算，后验证的方法求解． 例设集合≤≤9，∈N}，．定义P到的映射：（．若都是中的元素，且满足：（ ）39，（66， 试求的值．（1986年北京市高一赛） 分析 注意到由（ ）39，（66可以得到关于的两个方程，且全是正整